تحضير درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط
تقرأ في هذا الموضوع
نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط .
تحضير درس العلاقة بين السلطات
في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم مادة التربية المدنية للسنة الاولى متوسط . سنقدم لكم تحضير درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
- الوضعية المشكلة الجزئية الثانية: يعتقد بعض زملائك أن استقلالية السلطات تعني القطيعة بين السلطات بينما يرى الآخر أن استقلالية السلطات تعني عدم تداخل المهام فقط…وأن السلطات متضامنة من حيث الهدف وهو ضمان السير الحسن لمؤسسات الدولة فاحتكم الطرفان إليك..
- السندات: الكتاب المدرسي ص من 104 إلى 111
أنواع السلطات ومهامها
في الجزائر، تتكون السلطات الرئيسية من السلطة التنفيذية والسلطة التشريعية والسلطة القضائية.
- السلطة التنفيذية: تُمثّلها رئاسة الجمهورية ورئيس الحكومة.
- رئيس الجمهورية: يقود السلطة التنفيذية ويُنتخب لمدة 5 سنوات، ويقوم بمهام عديدة منها:
- تعيين رئيس الحكومة وإنهاء مهامه.
- تعيين أعضاء الحكومة.
- رئيس الحكومة: يرأس الحكومة المكونة من الوزراء، ويُرأس كل وزير وزارة مثل وزارة التربية الوطنية.
- رئيس الجمهورية: يقود السلطة التنفيذية ويُنتخب لمدة 5 سنوات، ويقوم بمهام عديدة منها:
- السلطة التشريعية: يُمارسها البرلمان المتكون من غرفتين هما المجلس الشعبي الوطني ومجلس الأمة، وتتكفل بمهمة سن القوانين ومناقشتها والمصادقة عليها.
- المجلس الشعبي الوطني: هيئة تضم نواباً انتخبهم الشعب لمدة خمس سنوات.
- مجلس الأمة: هيئة تضم نواباً بعضهم معيّن من طرف رئيس الجمهورية، والبعض منتخبون لمدة ست سنوات.
-
السلطة القضائية: تُمثّلها المحاكم على اختلاف أنواعها مثل المحكمة العليا والمجلس القضائي والمحاكم الابتدائية، والقضاء الإداري.
العلاقة بين السلطات
العلاقة بين السلطات في الجزائر تكاملية، حيث تتعاون السلطات المختلفة لضمان سلامة واستقرار النظام السياسي وتنفيذ القوانين. وتظهر هذه العلاقة من خلال عدة نقاط:
- مناقشة ومصادقة البرلمان على برنامج الحكومة، وتوجيه الأسئلة لأعضاء الحكومة، مما يظهر التفاعل بين السلطتين التشريعية والتنفيذية.
- في حالة شغور المجلس الشعبي الوطني أو عطلته، يُشرع بدله رئيس الجمهورية، مما يظهر التداول السلمي للسلطة.
- إذا رفض المجلس الشعبي الوطني المصادقة على برنامج حكومي جديد، يحل المجلس، مما يظهر التوازن بين السلطات.
- تسهر السلطة القضائية على حماية حقوق المواطن وتطبيق القوانين التي تم تشريعها من قبل السلطة التشريعية.
-
تشرف السلطة القضائية على العمليات الانتخابية، بما في ذلك انتخاب رئيس الجمهورية وأعضاء البرلمان والمجالس البلدية والولائية، مما يظهر دورها الهام في تأمين سلامة العملية الانتخابية وتنفيذ إرادة الشعب.
مرحلة استثمار المكتسبات الإدماج الجزئي
استعدادا للانتخابات التشريعية لفت انتباه أخيك تركيز المترشحين على هبة الناخبين فقلت له لأن الشعب صاحب السيادة . فطلب منك توضيحا.
- السندات: سندات الكتاب ص (122،123،124)
- التعليمة : اعتمادا على مادرست ،والسندات حرر فقرة تظهر فيها كيف يمارس الشعب سيادته. يقال الشعب صاحب السيادة في النظام الجمهوري كيف ذلك؟
يمكن توضيح فكرة “الشعب صاحب السيادة” في النظام الجمهوري عبر التركيز على عدة نقاط:
- السيادة الوطنية تعني أن السلطة تنبع من الشعب وتعود إليه، وهذا يعني أن الشعب يملك الحق في اتخاذ القرارات المهمة التي تؤثر على حياته.
- في النظام الجمهوري، يتم اختيار الحكومة والبرلمان وغيرها من المؤسسات الحكومية من قبل الشعب عبر الانتخابات الديمقراطية، مما يعكس الفكرة الديمقراطية لحكم الشعب.
- الشعب يمارس سيادته من خلال المشاركة في الحياة السياسية، مثل التصويت في الانتخابات والمشاركة في الحوارات العامة والاحتجاجات السلمية.
- تعتبر هبة الناخبين للمترشحين تجسيدا لهذه السيادة، حيث يمكن للشعب أن يختار من يمثله ويتبوأ المناصب الحكومية بناءً على إرادته.
-
بالتالي، فإن تركيز المترشحين على هبة الناخبين يعكس استعدادهم لفهم أهمية مشاركة الشعب في العملية الديمقراطية واحترام إرادتهم وسيادتهم.
ملخص درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط
يمكنكم الاطلاع على محتوى ملخص درس العلاقة بين السلطات للسنة الاولى متوسط والحصول على ملف PDF له عبر الرابط المتوفر في مقالنا. وسيتم تقديم الحل النموذجي للدرس بكل دقة ووضوح، تمامًا كما قمنا بتوضيح حلول جميع الأسئلة التعليمية السابقة في المنهاج الجزائري .