تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة الثالثة ثانوي آداب

نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة الثالثة ثانوي آداب . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة الثالثة ثانوي آداب في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة الثالثة ثانوي آداب .

في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة الثالثة ثانوي آداب الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي . سنقدم لكم تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة الثالثة ثانوي آداب الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.

تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة 3 ثانوي آداب

يمكنك الاطلاع على تحضير درس الإعراب اللفظي والتقديري للسنة الثالثة ثانوي آداب والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.

الإعراب اللفظي

الإعراب هو تغيير حركة الحرف الأخير في الكلمة بناءً على موقعها في الجملة. ويهدف الإعراب إلى توضيح المعنى من خلال الحركات الإعرابية التي تدل على الحالات الإعرابية المختلفة: الرفع، النصب، الجر، والجزم. الرفع والنصب يشتركان بين الأسماء والأفعال المضارعة، بينما يختص الجر بالأسماء فقط، والجزم بالأفعال فقط. يمكن أن يكون الإعراب لفظياً أو تقديرياً.

الإعراب اللفظي:

الإعراب اللفظي يعني أن تظهر علامة الإعراب على آخر الكلمة لتشير إلى موقعها في الجملة. علامات الإعراب اللفظي هي كالتالي:

• الأسماء المرفوعة:
  • الضمة: مثل “ارتقى النبي”.
  • الألف: في المثنى مثل “نجح التلميذان”.
  • الواو: في جمع المذكر السالم والأسماء الخمسة، مثل “قد أفلح المؤمنون” و”أخو الحلم دابه الإغضاء”.
• الأفعال المضارعة المرفوعة:
  • الضمة: مثل “لا تستخفه السراء”.
  • ثبوت النون: في الأفعال الخمسة، مثل “مرج البحرين يلتقيان”.
• الأسماء المنصوبة:
  • الفتحة: مثل “لا تَقِسُ بالنبي في الفضل خلقًا” و”شاهدتُ حصتين تثقيفيتين”.
  • الياء: في المثنى وجمع المذكر السالم.
  • الكسرة: في جمع المؤنث السالم، مثل “كافات الطالبات النجيبات”.
  • الألف: في الأسماء الخمسة، مثل “فتح الرجل فاه”.
• الأسماء المجرورة:
  • الكسرة: مثل “شمس فضل تحقق الظن فيه”.
  • الفتحة النائبة عن الكسرة في الممنوع من الصرف: مثل “يا ابنَ آدَمَ”.
  • الياء: في المثنى وجمع المذكر السالم والأسماء الخمسة، مثل “ابتعد عن المجرمين” و”اعْتَنِ بأخيك”.

• الأفعال المجزومة:

  • السكون: مثل “لا تَلْعَب بالنار”.
  • حذف النون: في الأفعال الخمسة، مثل “لا تلعبي بالنار”.

الإعراب التقديري

• في البيت الشعري:
  “كيف ترقى رُقيك الأنبياءُ
  يا سماء ما طاولتها سماء”

• وفي البيت الآخر:
  “لم يُساووك في عُلاك وقد حال سنا
  منك دونهم وسناء”
• وكذلك في الجملة: “يقضي القاضي على الجاني”

ما إعراب “ترقى” في المثال الأول؟
“ترقى” فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف للتعذر.

ما إعراب “عُلا” في المثال الثاني؟
“علا” اسم مجرور بحرف الجر “في”، وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف للتعذر.

ما إعراب “القاضي” في المثال الثالث؟
“القاضي” فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل.

إذًا، هناك كلمات لا يظهر إعرابها بشكل ظاهر بل يكون تقديرياً. وذلك إما للتعذر إذا انتهت الكلمة بألف مقصورة أو ممدودة، أو للثقل إذا انتهت الكلمة بياء أو بواو، أو لاشتغال المحل بالحركة المناسبة لتاء المتكلم، حيث تقدّر الحركات على ما قبل ياء المتكلم، كما في المثال: “جاء أخي”.

الفرق بين الاعراب اللفظي والتقديري

الإعراب اللفظي والإعراب التقديري هما طريقتان لتحديد الحركات الإعرابية التي تشير إلى موقع الكلمة في الجملة، ولكنهما يختلفان في كيفية ظهور هذه الحركات.

الإعراب اللفظي:

• التعريف: هو الإعراب الذي تظهر فيه علامة الإعراب على الحرف الأخير من الكلمة بشكل واضح وصريح.
• مثال: في كلمة “الطالبُ”، علامة الرفع هي الضمة الظاهرة على آخر الكلمة.

الإعراب التقديري:

• التعريف: هو الإعراب الذي لا تظهر فيه علامة الإعراب على الحرف الأخير من الكلمة بشكل ظاهر، وإنما تُقدَّر في الذهن لأسباب تتعلق بالبنية الصوتية للكلمة.
• مثال: في كلمة “الفتى”، تكون الضمة مرفوعة ولكنها غير ظاهرة بسبب التعذر في نطقها على الألف المقصورة.

الفرق بينهما:

• الإعراب اللفظي: الحركات الإعرابية تكون واضحة على الحرف الأخير.
• الإعراب التقديري: الحركات الإعرابية لا تكون ظاهرة لأسباب مثل التعذر أو الثقل، ولكنها مفهومة ضمنيًا.