تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة الأولى ثانوي
نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة الأولى ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة الأولى ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة الأولى ثانوي .
في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة الأولى ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي . سنقدم لكم تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة الأولى ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة 1 ثانوي
يمكنك الاطلاع على تحضير درس العدد الأصلي والترتيبي للسنة الأولى ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.
الأمثلة
- قال تعالى: (مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل في كل سنبلة مائة حبة و الله يضاعف لمن يشاء و الله واسع عليم). البقرة: 261
اكتشاف أحكام القاعدة
- العدد الأول في الآية هو “سبع سنابل” وهو عدد مركب مشتق من العدد الأصلي “سنبلة”، وهو من الأعداد المذكرة ويتميز بالتذكير والتأنيث.
- الفعل الثاني في الآية هو “يضاعف”، وهو فعل ماضٍ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مختلف عن العدد الأول في الإعراب؛ حيث أن العدد الأول هو اسم منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، والفعل الثاني يتميز بأنه مذكر منصوب ويتم نصبه بالفتحة الظاهرة على آخره.
بناء أحكام القاعدة
تعلمت أن العدد أنواع و أنه معرب و مبني، انطلاقا مما تعلمت اذكر بعض أنواع العدد مع إدخال بعضها في أمثلة.
تعريف العدد
العدد لفظ مبهم، وظيفته الإحصاء والترتيب. يكتب إلى جانب المعدود مع مراعاة قواعد الإعراب والتذكير والتأنيث. ينقسم إلى قسمين: أصلي وترتيبي.
العدد الأصلي
- العدد المفرد: يشمل الواحد، والاثنان، والثلاثة إلى العشرة، ومائة، وألف، ومليون، ومليار.
- العدد المركب: متكون من امتزاج عددين بدون فاصل بينهما، مثل “اثنا عشر”، يسمى جزؤه الأول “صدراً” والثاني “عجزاً”.
- العقد: مجموعة من العشر حبات، مثل “عشرون” و”تسعون”.
- العدد المعطوف: يتكون من عددين بواو العطف أولهما والثاني من ألفاظ العقود، مثل “إحدى وعشرون حمامة”.
العدد الترتيبي
- يدل على ترتيب الأشياء أو الناس، مثل “الأول”، “الثاني”، “الثالث”، وهكذا.
إعراب العدد
- المفرد: يعرب بالحركات الظاهرة على آخره، مثل “رأينا ثلاثة رجال”.
- المركب: يبنى آخر الكلمتين على الفتح ويكون في محل رفع أو نصب أو جر، مثل “ثلاثة عشر طالباً”.
- العقد: ملحقة بجمع المذكر السالم، فالواو علامة رفعها، مثل “حضر المباراة عشرون شرطياً”.
- العدد المعطوف: يتعدد موقعه الإعرابي في الجزء الأول، مثل “مررت بثمان وستين قرية”.
تمييز العدد
- المفرد: يجب تمييزه، ما عدا الواحد والاثنان.
- المركب: يأتي مفرداً منصوباً.
- العقد: يأتي مفرداً منصوباً.
- العدد المعطوف: يأتي مفرداً منصوباً.
- العدد الترتيبي: يطابق موصوفه، مثل “الرحلة الرابعة والثلاثون”.
تذكيره وتأنيثه
- المفرد: يذكر ويؤنث مباشرة، مثل “رأيت امرأة واحدة”.
- المركب: يأتي مفرداً منصوباً، مثل “أحد عشر كوكباً”.
- العقد: يأتي مفرداً منصوباً، مثل “ثلاثون طفلاً”.
- العدد المعطوف: يأتي مفرداً منصوباً، مثل “مررت بثمان وستين قرية”.
- العدد الترتيبي: يطابق موصوفه، مثل “الراكب السابع عشر”.
إحكام موارد المتعلم و ضبطها
أ- في مجال المعارف:
استخرج من الأمثلة التالية العدد و بين نوعه و إعرابه و تمييزه.
- 1.في البستان خمس عشرة شجرة.
- 2.وصلت المجموعة الحادية و الستون.
- 3.قال تعالى: (و إن يوما عند ربك كألف سنة مما تعدون) الحج: الآية 47.
- 4.قال سبحانه (و أما عاد فأهلكوا بريح صرصر عاتية، سخرها عليهم سبع ليال و ثمانية أيام حسوما) الحاقة: الآية: 6،7.
- 5.و قال عز و شأنه: (إن عدة الشهور عند الله اثنا عشر شهرا) التوبة: الآية 36
- 6.قال الشاعر: فيها اثنان و أربعون حلوبة *** سودا كخافية الغراب الأسحم
الإجابة :
- خمس عشرة: عدد مركب، مرفوع، مؤنث، تمييز مفرد.
- الحادية والستون: عدد مركب، منصوب، مؤنث، تمييز مفرد.
- ألف سنة: عدد مفرد، منصوب، مؤنث، تمييز مفرد.
- سبع ليال وثمانية أيام: عدد مركب، مجرور، مذكر، تمييز مفرد.
- اثنا عشر شهرا: عدد مفرد، منصوب، مذكر، تمييز مفرد.
- اثنان وأربعون: عدد مركب، منصوب، مذكر، تمييز مفرد.
ب- في مجال المعارف الفعلية:
- كون جملا مفيدة تتضمن كتابة الأعداد الآتية 16 عالمة – 19 مسافر – 42 قطعة (رفعا و نصبا و جرا) – 8 قطار – 27 حديقة – 51 جريدة.
الإجابة:
- هناك 16 عالمة مشاركة في المؤتمر العلمي.
- الرحلة تضم 19 مسافرًا، بينهم طفلان.
- لدينا 42 قطعة في المعرض، تمثل فنونًا مختلفة.
- يوجد 8 قطارات تعمل على هذا الخط.
- تتألف المنطقة العامة من 27 حديقة صغيرة ومتنوعة.
- تتسلمون 51 جريدة يوميًا؛ هل تحبون قراءتها؟
ج- في مجال إدماج أحكام الدرس:
قدم تقريرا عن مؤسستك التي تدرس فيها ذاكرا مرافقها و أقسامها مستخدما العدد بجميع أنواعه مع ضبط حركة إعرابه بالشكل و كذلك حركة إعراب تمييزه.
تقرير عن مؤسستي:
أدرس في مدرسة النهضة الثانوية، وهي مدرسة حكومية تقع في منطقة الشمال. تأسست المدرسة في عام 1980 وتمتاز ببنايتها الحديثة والمرافق الرياضية المتطورة. تتألف المدرسة من عدة أقسام، بما في ذلك القسم العلمي والأدبي والرياضي. يوجد في المدرسة مجموعة من الأساتذة المتميزين والمدربين ذوي الخبرة.
يضم القسم العلمي 16 معملًا مجهزًا بأحدث التقنيات والأجهزة العلمية، ويتكون من 19 معلمًا متخصصًا في مختلف المجالات العلمية. أما القسم الأدبي، فيتألف من 42 فصلًا مدرسيًا مجهزًا بالوسائل التعليمية الحديثة، ويضم 8 مكتبات متخصصة. بينما يتواجد في القسم الرياضي 27 ملعبًا وصالة رياضية مجهزة بالكامل لمختلف الألعاب الرياضية.
يوفر المدرسة بيئة تعليمية مثالية للطلاب، حيث يمكنهم الاستفادة من جميع المرافق والأنشطة الثقافية والرياضية المتاحة. كما تحرص المدرسة على تنمية قدرات الطلاب وتحفيزهم على تحقيق أهدافهم الأكاديمية والشخصية.
