تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي لغات اجنبية

نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي .

في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي الشعب الأدبية . سنقدم لكم تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.

تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي لغات

يمكنك الاطلاع على تحضير درس الممنوع من الصرف للسنة الثانية ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.

أكتشف احكام القاعدة

• بم سبقت كلمة بلنسية وخفاجة؟

  • بلنسية: سبقت بحرف الجر “في”.
  • خفاجة: سبقت بحرف الجر “ابن”.
• ما هي علامة إعرابها؟ اعربها. ما نوع هذه الكلمة؟
  • بلنسية:
    • إعرابها: اسم مجرور بحرف الجر “في”، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
    • نوع الكلمة: اسم علم مؤنث ممنوع من الصرف.
  • خفاجة:
    • إعرابها: اسم مجرور بحرف الجر “ابن”، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
    • نوع الكلمة: اسم علم مذكر ممنوع من الصرف.
• ما هو الممنوع من الصرف؟
  • الممنوع من الصرف هو اسم لا يقبل التنوين ويجر بالفتحة نيابة عن الكسرة في حالة الجر إذا لم يكن معرفًا بأل أو مضافًا، ويجر بالكسرة إذا كان معرفًا بأل أو مضافًا.
• ما هي أنواعه؟

  الممنوع من الصرف له أنواع متعددة، منها:

  • الأسماء المؤنثة: سواء كانت مؤنثة بالتاء المربوطة أو مؤنثة معنويًا (دون تاء).
  • الأسماء التي على وزن “فعلاء” أو “أفعل” أو “أفعال”.
  • الأسماء المنتهية بألف التأنيث الممدودة أو المقصورة.
  • الأسماء المختومة بـ “ان” الزائدة.
  • الأسماء المركبة تركيبًا مزجيًا.
  • الأسماء الأعجمية التي تزيد عن ثلاثة أحرف.
• ما الحالات الأخرى التي يمنع فيها العلم من الصرف؟
  • العلم الأعجمي الزائد عن ثلاثة أحرف.
  • العلم المؤنث سواء بالتاء المربوطة أو التأنيث المعنوي.
  • العلم المركب تركيبًا مزجيًا.
  • العلم الذي على وزن الفعل.
  • العلم الذي على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء.
  • العلم المنتهي بألف ونون زائدتين.

أبنى احكام القاعدة

الممنوع من الصرف هو اسم لا يلحقه التنوين ويجر بالفتحة نيابة عن الكسرة.

الأمثلة:

1. كلمة “بلنسية”:
   • في جملة: “زارَ السائحُ مدينةَ بلنسيةَ.”
   • إعراب: “بلنسية” مفعول به منصوب بالفتحة نيابة عن الكسرة لأنها ممنوعة من الصرف.
2. كلمة “خفاجة”:
   • في جملة: “قرأتُ عن تاريخِ ابنِ خفاجةَ.”
   • إعراب: “خفاجة” مجرورة بالفتحة نيابة عن الكسرة لأنها ممنوعة من الصرف.
3. كلمة “أحمد”:
   • في جملة: “مررتُ بأحمدَ.”
   • إعراب: “أحمد” مجرورة بالفتحة نيابة عن الكسرة لأنها ممنوعة من الصرف.
4. كلمة “مصر”:
   • في جملة: “عشتُ في مصرَ.”
   • إعراب: “مصر” مجرورة بالفتحة نيابة عن الكسرة لأنها ممنوعة من الصرف.

في هذه الأمثلة، نلاحظ أن الأسماء الممنوعة من الصرف تجر بالفتحة نيابة عن الكسرة ولا تقبل التنوين.

حل احكام موارد المتعلم وضبطها ص 206 سنة ثانية ثانوي آداب

في مجال المعارف:

استخراج الممنوع من الصرف وتبيان الحالة:

1. كانت زينب بنت الحسين أفصح من كثير من الرجال.
   • زينب: علم مؤنث.
   • الحسين: علم مؤنث (اسم منتهي بألف التأنيث المقصورة).
2. اشتهر معاوية بن أبي سفيان بالحلم وكان يزيد ابنه أقل منه سياسة.
   • معاوية: علم مذكر على وزن الفعل (فعالة).
   • سفيان: علم مذكر مختوم بألف ونون زائدتين.
   • يزيد: علم مذكر.

3. لا تجادل وأنت غضبان ولا تأكل وأنت شبعان.

   • غضبان: صفة على وزن “فعلان” الذي مؤنثه “فعلانة”.
   • شبعان: صفة على وزن “فعلان” الذي مؤنثه “فعلانة”.

في مجال المعارف الفعلية:

1. كون خمس جمل تشتمل كل واحدة منها على علم ممنوع من الصرف مستوفيا جميع الحالات:

   • زرتُ مصرَ في عطلة الصيف.
   • تعرفتُ على سعادَ في المدرسة.
   • شاهدتُ فيلمًا عن بغدادَ القديمة.
   • قرأتُ عن تاريخ يوسفَ النبي.
   • حضرتُ مهرجان قرطاجَ الموسيقي.
2. كون ثلاث جمل تشتمل كل واحدة منها على صفة ممنوعة من الصرف:
   • مررتُ برجل شجاع في المعركة.
   • سمعتُ قصة طويلة عن الحرب.
   • شاهدتُ منظراً رائع في الطبيعة.

3. إعراب: “يا نار كوني بردا وسلاما على إبراهيم”:

   • يا نار: حرف نداء، و”نار” منادى مبني على الضم في محل نصب.
   • كوني: فعل أمر ناقص مبني على حذف النون، و”الياء” ضمير متصل في محل رفع اسم كان.
   • بردا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
   • وسلاما: الواو حرف عطف، “سلاما” معطوف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
   • على إبراهيم: جار ومجرور متعلقان بمحذوف حال من “بردا وسلاما”.

في مجال ادماج احكام الدرس:

في يوم من الأيام، اجتمع زملائي لاختيار الفريق الذي سيمثل مدرستنا في المسابقة الوطنية. انقسمت الآراء واحتدم النقاش حتى بدأ الحاضرون ينصرفون. فتدخلت وقلت: “يا زملاء، لنستمع إلى جميع الآراء ونختار الأفضل.” بدأت بتقييم المشاركين واقترحت أسماء مثل مريم وإبراهيم، وقلت إنهم الأفضل في العلوم والرياضيات. قلت أيضًا أن مشاركة زيد وحمزة سيكون لها أثر كبير في الفوز. بعد النقاش، توصلنا إلى اتفاق واختيار الفريق المناسب. بهذا، تمكنا من تهدئة الوضع وتحقيق أهدافنا بتوظيف أنواع الممنوع من الصرف المختلفة، مثل الأعلام والصفات.