تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي
تقرأ في هذا الموضوع
نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي .
في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي الشعب الأدبية . سنقدم لكم تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي آداب
يمكنك الاطلاع على تحضير درس مواضع فتح همزة أن للسنة الثانية ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.
الأمثلة
- قال الله تعالى: {أَوَلَمْ يَكْفِهِمْ أَنَّا أَنزَلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ يُتْلَى عَلَيْهِمْ } العنكبوت/51.
- قال الله تعالى: {وَمِنْ آيَاتِهِ أَنَّكَ تَرَى الْأَرْضَ خَاشِعَةً فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاء اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ}فصلت/39.
- قال الله تعالى: {وَلاَ تَخَافُونَ أَنَّكُمْ أَشْرَكْتُم بِاللّهِ مَا لَمْ يُنَزِّلْ بِهِ عَلَيْكُمْ سُلْطَاناً } الأنعام/81.
أكتشف احكام القاعدة
- س1: كيف وردت همزة “أنّ” في العبارات السابقة؟
- ج1: مفتوحة.
- س2: لماذا فتحت همزة “أنّ”؟
- ج2: لأنها تُؤول مع معموليها بمفرد يصح إعرابه حسب موقعه من الجملة.
- س3: ما هو التقدير في هذه الأمثلة؟
- ج3: (إنزالنا) فاعل، (رؤيتك) مبتدأ مؤخر، (شرككم) مفعول به .
أبنى احكام القاعدة
تفتح همزة “إنّ” في مواضع عديدة وذلك حين يصحّ سبكها مصدرًا مع معموليها (اسمها وخبرها) ويُعرب حسب موقعه في الجملة، فيرفع أو ينصب أو يجرّ، وذلك في المواضع التالية:
- إذا أوّلت مع اسمها وخبرها ووقعت في موضع الفاعل، كقول عمر بن الخطاب: “بلغني أنّك تتّكئ في مجلسك”. فالمصدر المؤوّل من “أن” واسمها (الكاف الضمير) وخبرها (الجملة الفعلية تتكئ) في محل رفع فاعل. والتقدير: بلغني اتكاؤك.
- إذا أوّلت مع اسمها وخبرها ووقعت في موضع نائب الفاعل، كقولك: “أُعلن أنّ المباراة منتهية”. والتقدير: أُعْلِنَ انتهاء المباراة.
- إذا وقعت مع ما بعدها في موضع المبتدأ، مثل: “في اعتقادي أنّ المشي نافع”. فالمصدر المؤوّل من “أن” واسمها وخبرها في محل رفع مبتدأ مؤخر، أما الجار والمجرور (في اعتقادي) فهو في محل رفع خبر مقدم.
- إذا وقعت بعد حرف جر، كقولك: “انزعجت من أنّك كاذب”. والتقدير: انزعجت من كذبك.
- إذا وقعت مع ما بعدها في موضع المفعول به، كقوله تعالى: “ولا تخافون أنّكم أشركتم بالله”. فالمصدر المؤوّل من “أن” واسمها وخبرها في محل نصب مفعول به. والتقدير: ولا تخافون شرككم.
- إذا وقعت مع ما بعدها في موضع الخبر عن اسم معنى واقع مبتدأ، كقولك: “الحقّ أنّ العلم سريع التقدم” و”اعتقادي أنّ العلم مفيد”. فالمصدر المؤوّل من “أن” واسمها وخبرها في محل رفع خبر المبتدأ. والتقدير: الحقّ في سرعة العلم في التقدم. والتقدير للجملة الثانية: اعتقادي إفادة العلم.
- إذا وقعت مع ما بعدها في موضع المجرور بالإضافة، كقوله تعالى: “إنه لحقّ مثلما أنّكم تنطقون”. فالمصدر المؤوّل من “أن” واسمها وخبرها في محل جر اسم مجرور. وتقدير الكلام: إنه لحق مثل قولكم.
-
إذا وقعت وما بعدها في موضع (تابع لمرفوع، أو منصوب، أو مجرور)، مثل: “بلغنا اجتهادك وأنّك ناجح”. فهي معطوفة على الفاعل، لأن المصدر المؤوّل من “أن” واسمها وخبرها في محل رفع اسم معطوف على الفاعل. والتقدير: بلغنا اجتهادك ونجاحك. فهو تابع لمرفوع.
حل احكام موارد المتعلم وضبطها
في مجال المعارف:
بيّن سبب فتح همزة “أنّ” في الأمثلة الآتيّة:
| المثال | سبب فتح همزة “أن” |
|---|---|
| قال تعالى: {قُلْ أُوحِيَ إِلَيَّ أَنَّهُ اسْتَمَعَ نَفَرٌ مِّنَ الْجِنِّ} الجن/01 | وقعت مع ما بعدها في موضع رفع نائب فاعل، والتقدير: استماعُ |
| قال تعالى: {يَا بَنِي إِسْرَائِيلَ اذْكُرُواْ نِعْمَتِيَ الَّتِي أَنْعَمْتُ عَلَيْكُمْ وَأَنِّي فَضَّلْتُكُمْ عَلَى الْعَالَمِينَ} البقرة/47 | وقعت مع ما بعدها في موضع نصب اسم معطوف على “نعمتي”، والتقدير: وتفضيلي |
| قلبي يحدثني بأنك متلفي، روحي فداك عرفتَ أم لم تعرفِ | وقعت مع ما بعدها في موضع جر اسم مجرور بالباء، والتقدير: بإتلافي |
| ظن المشاغب أنّ الغشَّ مفيدٌ. | وقعت مع ما بعدها في موضع نصب مفعول به لـ”ظن”، والتقدير: فائدة الغش |
| لقد زادني حبا لنفسي أنني بغيض إلى كل امرئ غير طائل | وقعت مع ما بعدها في موضع رفع فاعل، والتقدير: بغضي |
في مجال المعارف الفعلية:
هات مثالين فيهما همزة “أنّ” مفتوحة:
- أدركت أنّ العلم نور.
- أخبرتني أنّك قادم.
في مجال ادماج احكام الدرس:
حرر فقرة تؤكد فيها براءتك مستعملاً “أنّ”:
عزيزي [اسم الزميل]، أود أن أؤكد لك أنني لم أقم بسرقة كتابك. إنني أحترم حقوق الآخرين وأؤمن بأن الأمانة هي جوهر العلاقات الإنسانية. أرجو أن تتفهم أنني لم أكن موجودًا في المكان الذي فقدت فيه كتابك، وأنني كنت مشغولًا بأمور أخرى في تلك الفترة. إن اتهامك لي قد أزعجني بشدة، وأتمنى أن نتمكن من حل هذا الأمر بطريقة ودية تستند إلى الحقيقة. إذا كان هناك أي طريقة يمكنني من خلالها مساعدتك في العثور على كتابك، فأنا مستعد لذلك بكل سرور
