اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجزائر المنهاج الجزائري

تحضير نص أنا و اليراع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

2023-01-27

0 1٬511

تحضير نص أنا و اليراع للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني

ان تحضير نص أنا و اليراع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني من ضمن الاسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري التي واجه طلبتنا صعوبة بالغة في الوصول الى اجابته الصحيحة ولذلك يسرنا في منصة تعليمي ان نكون اول من يستعرض لكم تحضير نص أنا و اليراع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني في مقالنا الان كما عملنا مسبقا في كافة حلول الاسئلة التعليمية في المناهج الجزائرية.

تحضير نص أنا و اليراع

يندرج سؤال تحضير نص أنا و اليراع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني ضمن المناهج الجزائرية قسم السنة الاولى متوسط الجيل الثاني مادة اللغة العربية , لذلك نسعى دائما في منصة تعليمي الى توفير الحلول والدروس التي بدورها تساهم في تطوير مستوى الطلاب لجميع المستويات الدراسية .

التعريف بالكاتب

أحمد الطيب معاش هو شاعر قومي جزائري، ولد في عام 1926 في قرية سريانة بولاية باتنة في جنوبي شرق العاصمة الجزائرية، وتوفي في عام 2005 في الجزائر. كان عضوًا في جمعية العلماء المسلمين الجزائريين.

نشأته وحياته:

وُلد في سريانة وتلقى تعليمه المبكر في الكتاب، ومن ثم درس في مدن باتنة وقسنطينة، وانضم إلى كلية الحقوق في دمشق ممثلًا للثورة الجزائرية والحكومة المؤقتة.
عاش في مختلف الدول مثل الجزائر، تونس، ليبيا، سوريا، وسويسرا.

نشاطه:

انضم إلى جيش التحرير في عام 1955 وكان ممثلاً لثورة الجزائر في الخارج.
شارك كسفير للجزائر في ليبيا لمدة سبع سنوات اعتبارًا من عام 1963.
شارك في مؤتمرات عربية وفلسطينية مع الرئيس أحمد بن بلة وبعده الرئيس هواري بومدين.
عضو في جمعية العلماء المسلمين الجزائريين واتحاد الكتاب الجزائريين.

الإنتاج الشعري:

“مع الشهداء” (1985).
“التراويح وأغاني الخيام” (1986).
“دواوين الزمن الحزين” (الجزء الأول) – صدرت في عام 2005 في عين مليلة.

كما نشرت قصائد له في صحف جزائرية مثل “البصائر”، “المنار”، “الشعب”، “الأحرار”، “البلاد”، “الشروق الثقافي”، و”الشروق اليومي”.

أسئلة الفهم

عمّا يحدّثنا الشّاعر؟
- يحدثنا عن “اليراع”. ما معناه؟
ما العلاقة الّتي تجمع بين الشّاعر والقلم؟
- علاقة حبّ وأنس وتواصل.
كيف تبدو مشاعر الشّاعر تجاه قلمه؟
- يبدو محبّاً هائماً بقلمه، يضحّي من أجله.
ما العبارات الّتي تدلّ على ذلك؟
- “أبدّد نفسي”، و”هبت يراعي كلّ الهوى”.
ما فضل القلم على الشّاعر؟
- يطاوعه فيما يأمره، يشاركه سقمه، يدخل به كلّ معترك.
هل تنكّر الشّاعر لهذا الفضل؟
- لا، فقد اعترف له به، وأبدى تمسكه به.

شرح المفردات

أبدّد:
- معناه: أشتّت وأفرّق.
وهبت:
- معناه: منحت.
اليراع:
- معناه: القلم.
طاوعني:
- معناه: انقاد وفعل ما أمرته به.
شغفت به:
- معناه: أحبّبته حبّاً شديداً.
السّهاد:
- معناه: الأرق، وعدم القدرة على النّوم.
أرّقه:
- معناه: أذهب عنه النّوم.
لظى:
- معناه: لهيب النّار.
السّقم:
- معناه: الرمض.
شيم:
- معناه: خصال.
دوّت:
- معناه: صوّتت بشدّة.
صمم:
- معناه: فقدان السّمع.

الفكرة العامة

تأمّل الشاعر العظيم في علاقته الوطيدة مع قلمه وفخره الكبير به.

الأفكار الأساسية

حب الشاعر لقلمه:
- يتجلى حب الشاعر الكبير لقلمه بوضوح، حيث يظهر استعداده للتضحية بنفسه من أجل الإبداع والكتابة.
فضل القلم:
- يبرز الشاعر فضل قلمه وكرمه، إذ يعتبر القلم سفير العقل، ورسوله الأنبل، ولسانه الطويل، وترجمانه الأفضل.
ارتباط الشاعر بقلمه:
- يعبر الشاعر عن ارتباطه العميق والشديد بقلمه، وتمسكه بهذا الأداة التي تعتبر لسانه ووسيلة للتعبير عن أفكاره.

المغزى العام من النص

النص يعبر عن التفاني والاعتزاز العميق الذي يحمله الشاعر تجاه قلمه، وكيف أن القلم ليس مجرد أداة، بل هو رفيق الرحلة الإبداعية وسفير العقل والتعبير الأرقى.