اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجزائرالمنهاج الجزائري
تحضير نص الاستنبات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص الاستنبات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني يعتبر عملية مهمة وحساسة في عملية تعلم اللغة العربية, حيث يساعد تحضير نص الاستنبات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني على تحسين مهارات القراءة والفهم اللغوي والكتابة.
من خلال تحضير نص الاستنبات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني المنهاج الجزائري، يمكن للطلاب فهم ثقافة اللغة العربية و قواعدها و أدبها , بالاضافة الى تحسين المخزون اللغوي و تطوير قدراتهم في الإملاء والقواعد و الإعراب .
تحضير نص الاستنبات
تحضير نص الاستنبات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني يعتبر من الخطوات الأساسية لضمان تعلم الطلاب بشكل فعّال ومستدام. يهدف تحضير نص الاستنبات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني إلى تطوير مهارات القراءة والفهم والكتابة لدى الطلاب، وتوسيع رؤيتهم الثقافية واللغوية.
من خلال تحضير نص الاستنبات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني بشكل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لدى الطلاب ومساعدتهم في تحقيق التقدم اللازم في رحلتهم التعليمية.
نص فهم المنطوق الاستنبات
التعريف بالكاتب
الدكتور عبد الرزاق بن حمود الزهراني:
- المعلومات الشخصية:
- وُلد في قرية (القسمة) بزهران بمنطقة الباحة عام 1372 هـ.
- متزوج وله خمسة أبناء وبنتان.
- التحصيل العلمي:
- حاز على شهادة البكالوريوس في اللغة العربية من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
- عيّن مدرسًا في معهد الباحة العلمي وعمل فيه لمدة سنتين.
- حصل على الماجستير في علم الاجتماع من جامعة ولاية واشنطن في الولايات المتحدة الأمريكية.
- حصل على الدكتوراه في علم اجتماع التنمية من نفس الجامعة.
- التدريب والخبرة العملية:
- عُين معيدًا في قسم علم الاجتماع بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
- عمل وكيلاً للقسم ورئيسًا للقسم في الجامعة.
- رُقي إلى درجة أستاذ مشارك ثم أستاذ في نفس الجامعة.
-
الإنجازات والأعمال البحثية:
- أشرف على العديد من رسائل الماجستير والدكتوراه.
- قدّم العديد من الأبحاث المنشورة في المجلات العلمية المحكمة.
- له مؤلفات علمية منها كتاب “جرائم العصابات” و “المسلمون في الولايات المتحدة الأمريكية”.
أسئلة الفهم
- سؤال:
- ما المقصود بـ “دورة الحياة”؟
- جواب:
- دورة الحياة هي مجموعة متغيرة من المراحل التي يمر بها الكائن الحي من بداية وجوده (إنتاجه) إلى إعادة إنتاجه.
- سؤال: 2. كيف استفاد الإنسان من النبات منذ القديم؟ وماذا يوضح ذلك من الخطاب المسموع؟
- جواب: 2. استفاد الإنسان من النبات بعد مراقبته لدورة حياة النبات. استخدمت المرأة الموارد النباتية لتأمين الطعام أثناء غياب الرجل، مما دفعها إلى التفكير في زراعة النباتات.
- سؤال: 3. كيف اكتشف الإنسان فوائد تربة الأرض؟
- جواب: 3. اكتشف الإنسان فوائد تربة الأرض نتيجة لتنقيب المرأة فيها أثناء غياب زوجها في رحلة الصيد، حيث بحثت عن مصادر غذاء في جذور النباتات وثمار الأشجار، مما أظهر قيمة التربة.
- سؤال: 4. لماذا لعبت المرأة دورًا كبيرًا في استثمار فوائد الطبيعة؟
- جواب: 4. بدأت المرأة النشاط الزراعي في غياب زوجها، وأظهرت التنظيم والتدبير في إدارة الأنشطة الزراعية، مما سهم في استثمار فوائد الطبيعة بشكل فعّال.
- سؤال: 5. كيف ساعدت خدمة الأرض وزرعها في تقدم الإنسان؟ وما رأيك في هذا الموقف؟
- جواب: 5. ساعد زرع الأرض في استقرار الإنسان وتحقيق تقدمه، خاصة حول الأراضي الخصبة. هذا الموقف يعكس أهمية الزراعة في بناء الحضارات وتوفير الاستقرار والموارد الغذائية.
شرح المفردات
- موسم:الوقت الذي يظهر فيه شيء معين أو يجتمع الناس له.
- كشف:البحث أو الاستحقاق أو الاستطلاع للكشف عن شيء.
- طيبات:لذائذ وخيرات.
- تنكت الأرض:التخطيط للأرض بواسطة عود أو وسيلة أخرى.
- العرف:ما تعارف عليه الناس، وما استقر في الوسط الاجتماعي وأصبح عادة جارية بين الناس في معاملاتهم.
- غلال:محاصيل أو منتجات الطبيعة.
- يمتشقن العصي:امتشق الفارس سيفه: استله من غمده، انتزعه، أخرجه.
- مدببة:مسننة وحادة في الرأس.
- لب التربة:تقليب التربة.
الفكرة العامة
- دور المرأة في الزراعة وإسهامها الفعّال في تحقيق استقرار المجتمع.
الأفكار الاساسية
- الأرض مصدر الغذاء للإنسان وجميع الكائنات الحية.
- الدور المهم للمرأة في عملية زراعة الأرض وتأثيرها الكبير.
- الزراعة كخطوة حاسمة ساهمت في تقدم الحضارة وتطور الإنسان.
المغزى العام من النص
- يُذكر قول تعالى: “وَأَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجَ بِهِ مِنَ الثَّمَرَاتِ رِزْقًا لَّكُمْ”.
- يُبرز المفهوم الأساسي: ليس الحقل هو الذي يُطعمنا بل الجهود في الزراعة.
- يشدد على أهمية الزراعة لتحقيق التوازن البيئي وضرورة زراعة المزيد للحصول على المزيد من الثمار والفوائد.
حل أنتج مشافهة ص 136 سنة ثانية متوسط
- النص “الاستنبات” يتحدث عن أهمية زراعة الأرض والعمل في الزراعة كوسيلة لتحقيق التنمية وتوفير الغذاء والثروة. يشير إلى أن الإنسان، من خلال جهوده في الزراعة، يستطيع أن يخلق فائدة لنفسه وللآخرين، وهذا يتناسب مع القيم الإسلامية.
- أما الحديث النبوي الشريف، فهو يؤكد على أهمية العمل الزراعي ويضعه في سياق إسلامي. يظهر الحديث الشريف قيمة العمل الزراعي كصدقة، حيث يعتبر الشخص الذي يزرع الأرض وينتج منها غذاءًا للطيور أو البشر أو حتى الحيوانات أنه مُحسن قدم صدقة من خلال جهوده في الزراعة.
- الموازنة: في النهاية، يمكن أن نرى أن كلا النصين يؤكدان على أهمية الزراعة والعمل الزراعي، ولكن الحديث النبوي يضيف البعد الإسلامي ويجعل العمل الزراعي فرصة للإنسان للمساهمة في الخير وتقديم الصدقة. يبرز الحديث النبوي أهمية النية الصافية في العمل ودوره الإيجابي في خدمة الآخرين.
حل أحضر ص 136 سنة ثانية متوسط
للحفاظ على جمال متوسطتك التربوية والاستمتاع بها، يمكنك اتباع بعض الإرشادات وتنفيذ بعض الخطوات:
- ترتيب ونظافة الفصول:
- حافظ على نظافة الفصول الدراسية والممرات. استخدم ورودًا أو لافتات تحمل رسائل إيجابية لتحفيز الطلاب وتجميل البيئة.
- الأنشطة البيئية:
- نظم فعاليات بيئية تشارك فيها الطلاب، مثل حملات توعية بفصل الربيع، وزراعة النباتات، وتنظيف المحيط.
- فن التزيين:
- اجعل اللوحات الفنية والمشروعات اليدوية جزءًا من الديكور في المدرسة. دع الطلاب يشاركون في إنشاء أعمال فنية.
- تعزيز الوعي الثقافي:
- نظم أنشطة تعزز الوعي بالتراث والثقافة المحلية، مثل معارض الصور أو الأنشطة التقليدية.
- إدارة الفضاء الخارجي:
- قم بتنظيم فعاليات في الحدائق أو الساحات الخارجية لتعزيز التفاعل الاجتماعي والرياضة.
- تحفيز القراءة:
- أنشئ أماكن هادئة وجميلة للقراءة، واجعل المكتبة مكانًا مرحبًا وجذابًا.
- المشاركة الطلابية:
- دعم المشاركة الطلابية في إدارة المدرسة واتخاذ القرارات المتعلقة بالبيئة المدرسية.
- التواصل مع الطبيعة:
- إضافة نباتات داخلية في الفصول والممرات لتحسين جودة الهواء وجعل البيئة أكثر حيوية.
- التواصل مع أولياء الأمور:
- تشجيع التفاعل مع أولياء الأمور للمساهمة في تطوير وتحسين المدرسة.
- ورش العمل والفعاليات:
- عقد ورش العمل لتعليم الطلاب والمعلمين كيفية الاهتمام بالبيئة والحفاظ على الجمال.
من خلال تطبيق هذه الإرشادات، يمكنك إحداث تأثير إيجابي على مظهر وجمال متوسطتك التربوية وتعزيز التفاعل الإيجابي والرفاهية بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.
