تحضير نص السباحة للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نص السباحة للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني يعتبر عملية مهمة وحساسة في عملية تعلم اللغة العربية, حيث يساعد تحضير نص السباحة للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني على تحسين مهارات القراءة والفهم اللغوي والكتابة.
من خلال تحضير نص السباحة للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني المنهاج الجزائري، يمكن للطلاب فهم ثقافة اللغة العربية و قواعدها و أدبها , بالاضافة الى تحسين المخزون اللغوي و تطوير قدراتهم في الإملاء والقواعد و الإعراب .
تحضير نص السباحة
تحضير نص السباحة للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني يعتبر من الخطوات الأساسية لضمان تعلم الطلاب بشكل فعّال ومستدام. يهدف تحضير نص السباحة للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني إلى تطوير مهارات القراءة والفهم والكتابة لدى الطلاب، وتوسيع رؤيتهم الثقافية واللغوية.
من خلال تحضير نص السباحة للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني بشكل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لدى الطلاب ومساعدتهم في تحقيق التقدم اللازم في رحلتهم التعليمية.
نص فهم المنطوق السباحة
لَعَلَّ السِّبَاحَةَ مِنْ أَقْدَمِ الرِّيَاضَاتِ التِي اهْتَدَى إليْهَا الإِنْسَانُ ، عَنْ طَرِيقِ مُلَاحَظَاتِهِ في الطَّبِيعَةِ بِما تَزْخَرُ بِهِ مِنْ مَعَالِمَ مَائِيَّةٍ هي في بَعْضِ وُجُوهِهَا تَمثلُ حَاجِزًا أَمَامَهُ دُونَ الوُصُولِ إلى مُبْتَغَاه . وَلَعَلَّ مَا يَكُونُ قَدْ عَجَّل في اسْتِيعَابِهِ لِهَذَا النَّشَاطِ . هُو وُقُوفُه على حَيَوانَاتٍ ، بَعْضُهَا لَا يَعيشُ إِلاَّ في المَاِء. وَالبَعْضُ الآخَرُ حَبَتْهُ الطَّبِيعَةُ بِمؤَهِّلاتٍ تَمكِّنُهُ مِن اجْتِيَازِ المَمَرَّاتِ المَائِيَّةِ وَبِطَرَائِقَ مُعَيَّنةٍ تَحُولُ دُونَ غَرَقِهَا.
وَهَكَذا فَإِنَّ أَوَّلَ مَا عَرَفَ الإنْسَانُ مِنْ طَرَائِقَ الطَّفْحِ فَوْقَ اْلمَاءِ ، هي طَرِيقَةُ السِّبَاحَةِ ( الكَلْبِيّةِ ) ، نِسْبَةً إلى الكَلْبِ ، ثُمَّ عُدِّلَتْ حَرَكَاتُ هَذِهِ الطَّرِيقَةِ بِما يَتَلاَءمُ وَقُدْرَةَ الإنْسَانِ على التَّكَيُّفِ ، وَعلى تَطْوِيعِ الأشيَاءِ بِما يَخْدُمُ غَرَضَهُ في ارْتِيَادِ المَجَارِي اْلمَائِيَّةِ وَالبِحَارِ أَيْضًا..
عِنْدَمَا جَاءَ الإِسْلامُ ، كَانَتْ السِّبَاحَةُ قَدْ قَطَعَتْ شَوْطًا كَبِيرًا، وَتَبوَّأَتْ مَكَانَةً مَرْمُوقَةً لا يُضَاهِيهَا سِوَى رُكُوبِ اْلخَيْلِ أَوْ الرِّمَايَةِ بِمخْتَلَفِ وَسَائِلِ الرّمْيِ ، لِماَ لِلْأمْرَيْنِ مِنْ علَاقَةٍ وَطِيدَةٍ بِاْلكَرِّ وَاْلِفرَّ وَنَشرِ الدَّعْوةِ الإسْلامِيَّةِ ، وَمِاَّ يُؤَكّدُ ذَلِكَ ، القَوْلُ المَأْثُورُ لِلْخَلِيفَةِ عُمَرَ بنِ الخَطَّابِ ، وَهُوَ يُحَرِّضُ المُسْلِمِينَ على الاستعْداد الدَّائِمِ لِلاضْطِلاعِ بِمهَمَّةِ الحرب ، حَيْثُ قَال : «عَلِّمُوا أَوْلاَدَكُم السِّبَاحَة وَالرِّمَايَةَ وَرُكُوبَ اْلخَيْلِ » .
أَمَّا في الْعصَرْ الْحَدِيثِ ، فَتُعْتَبرَ بْرِيطَانِيَا مِنْ أَوَائِلِ البُلْدَانِ الّتِي أَعْطَتْ أَهَمِيَّةً خَاصَةً لِرِيَاضَةِ السِّبَاحَةِ . وقَدْ أَنْشَأَتْ لِهَذَا اْلغَرَضِ أَنْدِيَةً ، أَدَّى التَّنَافُسُ بَيْنَهَا إلى ظُهُورِ سَبَّاحِينَ كِبَارٍ مِنْ أَمْثَالِ (الكَابْتنَ وب) ، الّذِي عَبر بَحْرَ الْماَنشَ في بِدَايَاتِ هَذَا القَرْنِ ، وقَدْ قَطَعَ الْمَسَافَةَ في21 سَاعَةً و 45 دَقِيقَة .
إِنَّ مَا تَتَفَرَّدُ بِهِ رِيَاضَةُ السِّبَاحَةِ دُونَ غَيْرهَا مِنَ الرِّيَاضَاتِ ، هُوَ أَنَّهَا رِيَاضَةٌ صَالِحَةٌ لِكُلِّ الأَعْماَرِ، وَتُفِيدُ المَرْضَى وَالأصِحَّاءِ مَعًا ، نَاهِيكَ عَنِ المُتْعَةِ المُتَمَيِّزَةِ الّتِي تُوَفِّرُهَا لِلْقَائِمِ بِهَا ، وَهُوَ مَا يَجْعَلُ مِنْها فَنًا رِيَاضِيًّا ينَطْوَيِ على فَوَائِدَ جَمَّةٍ لِجِسْمِ الإنْسَانِ وَعَقْلِهِ وَوُجْدَانِهِ أَيْضًا .
أحمد عبد الله سلامة (د/ع الوطن) ـ ع : 240 – سبتمبر 1991
الوضعية الإشكالية لنص السباحة
- كلُّ فصلٍ في السّنة يتمتّع بخصوصيّته الفريدة، وفي الصّيف، مع حرّارته اللافتة، يتجه النّاس بفارغ الصبر نحو الشّواطئ والمسابح. فما الأنشطة التي يقومون بها في هذين المكانين؟
الإجابة: إنّ السّباحة هي الخيار الأمثل. دعونا نستمع إلى النّص القادم الذي يلقي الضّوء على هذه الرّياضة المنعشة.
اسئلة فهم النص
-
مَا الذي دَعَمَ تَعَلُّمَ الإنسان عن عوالم السّباحة؟
- الإنسان وجد دعمًا في مراقبته للطبيعة واكتشافه لمعالم مائية تعيق وتثير فضوله. كما استوحى بعض الحركات من حيوانات مائية وبرمائية.
- ما المقصود بالسّباحة الكلبية؟
- السّباحة الكلبية تعني السباحة بأسلوب يشبه حركات الكلب في الماء. نعم، تأثّر الإنسان بهذا النوع من السباحة وقام بتعديل حركاته لتكييفها مع قدرته الفريدة.
- مَا الأنشطة الرياضيّة التي كانت تُنافِس السباحة عند مجيء الإسلام؟
- كانت ركوب الخيل والرماية بمختلف وسائل الرمي هي الأنشطة الرياضية التي كانت تنافس السباحة.
- هَل اهْتَمَّ الإسلامُ بالسِّباحَةِ؟
- نعم، أكد الإسلام على أهمية السباحة. وقد قال عمر بن الخطّاب: “علّموا أولادكم السّباحة والرّماية وركوب الخيل”، مشجّعًا المسلمين على التحضير المستمر للتصدي لمهام الحرب.
- اُذْكُرْ بَعْضَ البُلْدَانِ الأُوُربِيَّة الّتِي اهْتَمَّتْ كَثِيرًا بالسِّبَاحَةِ؟
- بريطانيا كانت إحدى الدول الأوروبية التي أظهرت اهتمامًا كبيرًا بالسّباحة.
-
مَا المقصود بِمَقُولَةِ “عمر بن الخطاب”؟
- تُشير مقولة “عمر بن الخطاب” إلى أهمية تأهيل الأولاد لأداء واجبات الحرب من خلال تعليمهم وسائل الدفاع، مثل رماية وركوب الخيل، بالإضافة إلى بناء أجسادهم بالسباحة.
شرح المفردات
- الطَّفَحُ : الطَّفْوُ : طفا علا فَوْقَ اْلمَاءِ ولَمْ يَرْسَبْ ـ
- تَبَوَّأَتْ : اِحْتَلَّتْ ـ
- الكَرّ : الرُجُوعُ .
- الفَرُّ: الفِرَارُ والهُرُوبُ .
- تطويع : تسخير وتسهيلها وجعلها طيّعة
- اضطلع : برز في الأمر
- ينطوي : يشتمل
- ارتياد : طلب المكان وقصده
الفكرة العامة
- يعود تاريخ السباحة إلى فترة قديمة، حيث كان اهتمام الإنسان بها يرتبط بالمتعة قبل أن تصبح رياضة.
- يتناول النص تطور السباحة من الماضي القديم إلى الحاضر الذي أصبحت فيه السباحة ذات أهمية عظيمة.
الأفكار الاساسية
-
السباحة تُعد من أقدم الرياضات التي اهتم بها الإنسان، وذلك بناءً على ملاحظاته في الطبيعة ووجود عوائق مائية قد تكون حاجزًا أمامه.
- أول وسيلة للتنقل فوق الماء كانت على طريقة السباحة الكلبية، وتم تعديل حركات هذه الطريقة لتناسب قدرة الإنسان على التكيف.
- في عصر الإسلام، ارتبطت السباحة بنشر الدعوة الإسلامية واعتبرها الخليفة عمر بن الخطاب جزءًا من الاستعداد للحرب.
- في العصر الحديث، اعتبرت بريطانيا واحدة من أوائل الدول التي أهمّت رياضة السباحة، ونشأت العديد من الأندية التي ساهمت في تطوير هذه الرياضة.
-
السباحة تُعتبر رياضة صالحة لكل الأعمار، وتفيد المرضى والأصحاء على حد سواء، وتُعَد فنًا رياضيًا يحمل فوائد جمة للجسم والعقل والوجدان.
المغزى العام من النص
- يُظهر أحد الصالحين في تربية الأولاد أهمية تقليل الشهية لديهم وتقليل النمو، مع تعليمهم مهارة السباحة.
- يبرز النص أن السباحة ليست مجرد رياضة بل متعة تحمل فوائد كبيرة.
- يُشدد على أهمية الماء في تحقيق الحياة وتعزيز فوائد السباحة.
اتذوق نص السباحة
- نوع النّص : مقالة .
- نمطه : سردي وصفي .
- خلال الإجازة الصّيفيّة سجّلت في نادي السّباحة ، وبعد انقضاء شهر اكتشفت فوائدها الجمّة على جسمك وصحّتك ، تحدّث عن فوائدها وبيّن أثرها على نفسك في نصّ وصفي سرديّ لا يقلّ عن عشرة أسطر موظّفا مواقفا وقيما وجملة حاليّة .
خلال إجازتي الصيفية، قررت الانضمام إلى نادي السباحة، وكانت هذه تجربة فريدة غيرت حياتي بشكل ملحوظ. بدأت أدرك فوائد السباحة بعد شهر من الممارسة المنتظمة.
أولًا وقبل كل شيء، أثرت السباحة إيجابًا على لياقتي البدنية. شعرت بتحسن واضح في القوة العضلية واللياقة العامة. بدأت أشعر بحيوية أكبر وقدرة على التحمل أثناء أداء الأنشطة اليومية.
ثانيًا، لاحظت تحسنًا في جودة نومي. كل جلسة سباحة كانت تساعدني على الاسترخاء والتخلص من التوتر. كما أن الإحساس بالانتعاش بعد السباحة كان يعزز نوعية نومي ويجعلني أستيقظ في الصباح بروح منعشة.
ثالثًا، كان للسباحة تأثير إيجابي على مزاجي وحالتي النفسية. كانت اللحظات تحت الماء توفر لي هدوءًا وسكينة، وكانت فترات السباحة تمنحني فرصة للتأمل والابتعاد عن ضغوط الحياة اليومية.
إلى جانب ذلك، شعرت بتحسن واضح في توازني ومرونتي. كما أن تحسين الدورة الدموية نتيجة للسباحة أثر إيجابيًا على صحتي العامة.
باختصار، كانت تلك التجربة تحفيزًا قويًا للاستمرار في ممارسة السباحة. إنها ليست مجرد نشاط رياضي بل تجربة شاملة تؤثر إيجابًا على العقل والجسم، وأنا ممتن لاكتشافي لهذا العالم المذهل تحت سطح الماء.
