تحضير نص المسلول للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تقرأ في هذا الموضوع
تحضير نص المسلول للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني يعتبر عملية مهمة وحساسة في عملية تعلم اللغة العربية, حيث يساعد تحضير نص المسلول للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني على تحسين مهارات القراءة والفهم اللغوي والكتابة.
من خلال تحضير نص المسلول للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني المنهاج الجزائري، يمكن للطلاب فهم ثقافة اللغة العربية و قواعدها و أدبها , بالاضافة الى تحسين المخزون اللغوي و تطوير قدراتهم في الإملاء والقواعد و الإعراب .
تحضير نص المسلول
تحضير نص المسلول للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني يعتبر من الخطوات الأساسية لضمان تعلم الطلاب بشكل فعّال ومستدام. يهدف تحضير نص المسلول للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني إلى تطوير مهارات القراءة والفهم والكتابة لدى الطلاب، وتوسيع رؤيتهم الثقافية واللغوية.
من خلال تحضير نص المسلول للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني بشكل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لدى الطلاب ومساعدتهم في تحقيق التقدم اللازم في رحلتهم التعليمية.
التعريف بالكاتب
شلبي ملاط (1878 – 1961م) شُبلي بن يواكيم بن منصور بن طانيوس إدة، الملقب بالملاط، كان أديبًا وشاعرًا وخطيبًا ماهرًا على المنابر. وكان رائدًا في فن القصة الشعرية، حاز على لقب “شاعر الأرز” نظرًا لاستمرار شجر الأرز في الاخضرار والارتفاع.
ولد في بعبدا، العاصمة التابعة لمتصرفية جبل لبنان. وكان والده يواكيم الملاط وأمه عطر بنت شبلي، التي كانت ابنة أبي حسون ياغي الحلو. وكان لديه شقيق يدعى تامر الملاط (1856 – 1914)، وقد قام تامر برعاية شبلي وشقيقه بعد وفاة والدهما.
اسئلة فهم النص
- س: كيف ترك المريض المدينة؟ ج: ترك المدينة بخطواتٍ متثاقلة، في محاولةٍ يائسة ليظهر قويًا ويتغلب على ضعفه. يمشي ببطء، واليأس يغشى بسماته، والحزن يظهر على نظراته. من حين لآخر، يتوقف ليلتقط أنفاسه، ثم يقف متنهدًا كأن جمرة تشتعل في زفراته من شدة الحمى.
- س: تغيرت حالته من سيء إلى أسوأ، استخرج ما يدل على ذلك؟ ج: تحول للون الأصفر، حتى أن رفاقه أنكروه، وحال هيكله فشك في ذاته.
- س: لم نأى عن الأحباب؟ ج: لأنه شعر بأنهم يخشون من العدوى.
- س: ماذا رأى في مرآته؟ ج: رأى في مرآته خيال الموت.
- س: بم شعر؟ ج: بالرعب.
شرح المفردات
- متماثلا : متباطئا
- متمهلا : متئدا
- زفراته : أنفاسه
الفكرة العامة
- يتغنى الشاعر بالحياة في البادية ويفضلها على حياة المدينة.
الأفكار الاساسية
- وصف الشاعر للمسلول أثناء تركه للمدينة.
- يشعر المسلول بالرعب، ويطوف به شبح الموت.
المغزى العام من النص
- يبرز النص أهمية الحفاظ على الصحة قبل فقدانها، حيث لا يمكن ضمان عودتها إذا فُقدت.
- يُظهر أن الصحة تُعَدّ تاجًا على رؤوس الأصحاء، ولا يمكن للمرضى رؤيتها والاستمتاع بها.
اتذوق نص المسلول
- القصيدة تتبنى نمط الوصف الشعري، حيث يكثف الشاعر وصف الطبيعة ويستعرض جمالها بشكل تفصيلي ومُفَصَّل. يُلاحظ في النص استخدام اللغة الوصفية لتصوير المشاهد الطبيعية بشكل غني، مما يُشعر القارئ بالتفاعل مع جمال البيئة ورونقها.
- هناك أيضًا أنماط أخرى تتداخل مع نمط الوصف، مثل الطابع الغنائي والذي يظهر في التعبير عن الإعجاب والدهشة أمام جمال الطبيعة. كما يمكن اعتبار النص جزئيًا من الشعر الطبيعي الذي يركز على تجسيد المشاهد الطبيعية بشكل حيوي وجذاب.
- سم القصيدة هو “الهائية”. الهائية تعبر عن الوجود الشاعري الذي يتجلى في الوصف الجمالي والتعبير الشعري الذي ينقل القارئ إلى عالم من الجمال والروعة الطبيعية.
