تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة الثالثة ثانوي علمي
تقرأ في هذا الموضوع
نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة الثالثة ثانوي علمي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة الثالثة ثانوي علمي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة الثالثة ثانوي علمي .
في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة الثالثة ثانوي علمي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي . سنقدم لكم تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة الثالثة ثانوي علمي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة 3 ثانوي علمي
يمكنك الاطلاع على تحضير نص النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر للسنة الثالثة ثانوي علمي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.
أكتشف معطيات النص
س: هل الاهتمام بالنفس البشرية أمر جديد في الشعر العربي؟
- لا، الاهتمام بالنفس البشرية ليس أمراً جديداً في الشعر العربي.
س: من من الشعراء العرب الذين جسدوا النزعة الإنسانية قديماً؟
- من الشعراء الذين جسدوا النزعة الإنسانية قديماً: جرير، ابن الرومي، والمتنبي.
س: كيف كانت النزعة الإنسانية في الشعر العربي القديم؟
- كانت مجرد انطباع عابر نتيجة تجربة خاصة، حيث تحدث الشعراء قديماً عن أشخاص لهم علاقة بهم.
س: من من الشعراء العرب الذين جسدوا النزعة الإنسانية في شعرنا الحديث؟
- معروف الرصافي هو من الشعراء العرب الذين جسدوا النزعة الإنسانية في شعرنا الحديث.
س: ماذا عبر ابن الرومي في المقطع المذكور في النص؟
- عبر ابن الرومي في المقطع المذكور عن عزة ابنه الميت وعن حسرته هو.
س: ماذا عبر البارودي في المقطع المذكور في النص؟
- عبر البارودي في المقطع المذكور عن حسرته وبناته نتيجة وفاة زوجته.
س: لماذا سلط كاتب النص الضوء على معروف الرصافي؟
- سلط كاتب النص الضوء على معروف الرصافي لأنه واحد من قلة من الشعراء الذين تجسدت في شعرهم النزعة الإنسانية الصادقة الفياضة بالتعاطف والتألم، والتفجع بمآسي أولئك المعذبين البائسين، والتطلع إلى تخليصهم من آلامهم وماساتهم في محنهم وأزماتهم.
س: كيف استطاع معروف الرصافي أن يحقق النزعة الإنسانية في الشعر العربي الحديث؟
- استطاع معروف الرصافي أن يحقق النزعة الإنسانية في الشعر العربي الحديث لأن شعره فيض من الرقة والشعور بآلام الآخرين، وهو شعر يحمل رسالة للبشرية جمعاء تدعو إلى الخير والحب والصلاح والسلام والتعاون والوئام.
أناقش معطيات النص
س: هل من السهل على الأديب أن يغوص في أعماق النفس البشرية ويحللها؟ اشرح.
- ليس من السهل على الأديب أن يغوص في أعماق النفس البشرية ويحللها إلا إذا استطاع أن ينفذ إلى أعماق الشخصية البائسة، بالإضافة إلى براعة الوصف والقدرة على طرح المشكلات. كما قال أحد النقاد: “أعتقد أن الصعود إلى القمر أبسط بكثير من الدخول في أعماق النفس البشرية والتعبير عنها.”
س: لماذا لم تتبلور النزعة الإنسانية بشكل كبير في الشعر العربي القديم رغم إحساس الشعراء المرهف؟ استند في إجابتك على أبيات تحفظها من الشعر القديم.
- لم تتبلور النزعة الإنسانية بشكل كبير في الشعر العربي القديم رغم إحساس الشعراء المرهف لأنه كان مرتبطاً بأشخاص محددين. من ذلك، هذه الأبيات التي ترثي بها الخنساء أخاها صخراً:
- “أعينـيّ جودا ولا تجمُـدا
- ألا تبكيانِ لصخرِ النّدى؟
- ألا تبكيانِ الجريءَ الجميلَ
- ألا تبكيانِ الفَتى السيّـدا؟
- طَويلَ النِجادِ رَفيعَ العِمـادِ
- سـادَ عَشيـرَتَهُ أَمرَدا
- إذا القـوْمُ مَـدّوا بأيديهِمِ
- إلى المَجـدِ مدّ إلَيهِ يَدا”
س: هل يستطيع الشعراء أن يسهموا في تغيير مآسي الإنسان بواسطة الشعر؟ أم أن ذلك موكول إلى أهل الاختصاص؟
- نعم، يستطيع الشعراء أن يسهموا في تغيير مآسي الإنسان بواسطة الشعر.
س: ماذا يشير مقال الباحث المصري كمال نشأت في مجلة “الرسالة” عن “الجانب الإنساني” في شعر أبي ماضي وشعر جماعة من شعراء المهجر الشمالي اللبناني؟
- يشير المقال إلى أن الشعر العربي القديم قد جانب الاتجاه الإنساني، لكن هذا الاتجاه ظهر هنا وهناك. كما أنه دلل على أن العرب القدماء عرفوا الجانب الإنساني، ووصلوا به إلى ذرى عالية، كما يظهر في شعر أبي ماضي وشعراء المهجر.
أستخلص وأسجل
س: عد إلى النص وأعد صياغة المقطع الشعري الثاني الذي اعتمده الكاتب في تحليل النزعة الإنسانية عند الرصافي بأسلوب نثري.
- في الأبيات المأخوذة من قصيدة “أم الطفل في مشهد الحريق”، يستعرض الشاعر بوضوح عمق معاناة الشخصية البائسة والمحزونة. يعبّر عن مشاعرها من خلال تصوير دقيق لما تشعر به، مُظهراً مرارتها وكآبتها وألمها في سياق شعوري متكامل. يُسمعنا الشاعر أنات وعويل أم احترق طفلها في حريق هائل لم تترك ناره شيئاً. فتبدأ الأم في البكاء والصراخ ولطم وجهها، وهو رد فعل يعكس ألمها وحالتها التي تقترب من الجنون.
س: حدد الفكرة العامة للنص.
- الفكرة العامة للنص:
- بعض مظاهر النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر.
- بروز النزعة الإنسانية في الشعر العربي المعاصر.
س: سجل: أما الأشعار التي تتناول الإنسان… النفس الشقية.
- أما الأشعار التي تتناول الإنسان ككائن له منزلته، وتصوّر آلامه وتبلور أحلامه وتبرز إحساسه، فهي قليلة مقارنة ببقية ضروب النظم وأغراضه في الشعر العربي، لاسيما الحديث، مثل قصيدة “الشريد” لعلي الجارم وقصيدة “النفس الشقية” لإيليا أبي ماضي.
س: إعادة صياغة المقطع الشعري:
- لم أظفر في هذه الدنيا بشيء سوى طفلي الباكي. لقد دمر الحريق منزلي الذي كنت أعيش فيه، والذي كنت أستأجر جزءاً منه. يا رب، أشكو إليك قلة حيلتي، فكن لطفك يا الله.
