تحضير نص كرة القدم للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نص كرة القدم للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني يعتبر عملية مهمة وحساسة في عملية تعلم اللغة العربية, حيث يساعد تحضير نص كرة القدم للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني على تحسين مهارات القراءة والفهم اللغوي والكتابة.
من خلال تحضير نص كرة القدم للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني المنهاج الجزائري، يمكن للطلاب فهم ثقافة اللغة العربية و قواعدها و أدبها , بالاضافة الى تحسين المخزون اللغوي و تطوير قدراتهم في الإملاء والقواعد و الإعراب .
تحضير نص كرة القدم
تحضير نص كرة القدم للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني يعتبر من الخطوات الأساسية لضمان تعلم الطلاب بشكل فعّال ومستدام. يهدف تحضير نص كرة القدم للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني إلى تطوير مهارات القراءة والفهم والكتابة لدى الطلاب، وتوسيع رؤيتهم الثقافية واللغوية.
من خلال تحضير نص كرة القدم للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني بشكل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لدى الطلاب ومساعدتهم في تحقيق التقدم اللازم في رحلتهم التعليمية.
الوضعية التعليمية لنص كرة القدم
السياق التعليمي: يُمارس الإنسان العديد من الرياضات، ولكن هناك رياضة تتفوق على الأخرى من حيث الشعبية، وتلك الرياضة هي كرة القدم. يظهر نصنا اليوم ارتفاع مستوى الشغف بكرة القدم، حيث قدمها الشاعر في قصيدته الموجودة على الصفحة 158.
اسئلة فهم النص
- س: بماذا تمتاز كرة القدم عن غيرها من الرياضات؟ ج: لعبة جماعية هي الأكثر شعبية.
- س: كيف تبدو الأجواء داخل الملعب؟ ج: أجواء تنافسية وحماسية.
- س: هل هدف هذه الرياضة مجرد اللعب؟ ج: لا، بل اللعب والترفيه.
- س: ما نوع الرياضة التي قصدها اللاعبون؟ ج: كرة القدم.
- س: ماذا يحدث للكرة لما تلقى في الملعب؟ ج: تتعاورها الأقدام ويتراكض وراءها اللاعبون ويتعاركون عليها بسيقانهم ويتصادمون فترفس بالأرجل.
- س: ما المحرم فيها؟ ج: ضربها بالكف.
- س: هل تبقى الكرة بين الأرجل فقط؟ ج: لا بل تحلق في الهواء.
- س: ماذا يحدث حينها؟ ج: تنطحها الهام (تضرب بالرؤوس).
- س: فيم تشبه الكرة المدفع؟ ج: بمرورها صائتة صوتاً قوياً.
- س: بم شبهت الكرة في البيت الثامن؟ ج: بالفريسة بين يدي ضرغام (أسد).
- س: إلى ماذا أشار الشاعر في البيت الأخير؟ ج: إلى أن لاعبي الكرة طلاب علم.
- س: إذا كانت الأجسام تراض بالرياضة، فبماذا تراض العقول؟ ج: بالعلم.
شرح المفردات
- معترك : موضع العراك والازدحام .
هوت : سقطت .
الأفهام : العقول والألباب - تعاورتها: تبادلتها وتداولتها
- خالها: ظنّها وتصوّرها
- إرزام: الصّوت الشّديد
- عبل: ضخم
- زمجر:أكثر الصّياح والصّخب
- الضّرغام:الأسد الشّديد
الفكرة العامة
- الشاعر يقوم بوصف لعبة كرة القدم ويستعرض منافعها، حيث تظهر الكرة كمعشوقة للجماهير وسيدة للرياضات.
الأفكار الاساسية
- الكرة تتواجد بين أرجل اللاعبين دون استخدام أيديهم.
- المطاردة الحماسية للكرة المتطايرة بين اللاعبين.
- ترويض اللاعبين لأجسادهم بواسطة الكرة وتنمية عقولهم من خلال العلم.
المغزى العام من النص
- إذا جمع الإنسان بين رياضة الجسم ورياضة العقل، فإنه يعيش حياة صحية وسليمة.
- الكرة تعلمنا قيمًا تربوية مثل قول الحق، الدفاع عن المظلوم، مواجهة الظالم، الوسطية في المعيشة، حفظ اللسان، ودعم فعل الخير.
اتذوق نص كرة القدم
- نوع الأسلوب في البند 1: يتبنى أسلوبًا خبريًا، إذ يقوم بتقديم تقرير لحقائق يمكن الحكم عليها بالصدق أو الكذب.
- غياب الأساليب الطلبية من النص يعود إلى أن المقام يتسم بطابع الإخبار.
- الصورة البيانية: يتمثل في استخدام التشبيه في البند 8، حيث ورد “كفريسة” ليصف صفاء الهواء.
- المحسن البديعي: يقدم مفهومًا لطباق الإيجاب بين الشمال والجنوب.
- النمط الغالب على النص: يتسم بمزيج من الوصف والسرد والإخبار، حيث يقوم بتقديم معلومات بشكل تركيبي يجمع بين توصيف الحدث، وسرده، وتقديم المعلومات بطابع إخباري.
