تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة الثالثة ثانوي علمي
تقرأ في هذا الموضوع
نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة الثالثة ثانوي علمي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة الثالثة ثانوي علمي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة الثالثة ثانوي علمي .
في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة الثالثة ثانوي علمي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي . سنقدم لكم تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة الثالثة ثانوي علمي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة 3 ثانوي علمي
يمكنك الاطلاع على تحضير نص لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر للسنة الثالثة ثانوي علمي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.
أتعرف على صاحب النص
ولد الكاتب والدكتور إدريس قرقوة في “تسالة”، ولاية سيدي بلعباس، عام 1967. يُعتبر قرقوة من المهتمين بالفن المسرحي ويسعى إلى تعزيزه وتطويره في الثقافة الجزائرية والأدب الحديث. لقد ألف عدة مسرحيات تركز بشكل خاص على الشخصيات الوطنية التاريخية، مثل “فارس الجزائر الأمير عبد القادر” و”يوغرطة الملك الثائر” و”لالة فاطمة نسومر المرأة الصقر”.
أثري رصيدي اللغوي
الحقل المعجمي:
- سلط: من “السَّلاطةُ” التي تعني القهر، ويقال “سَلَّطَه اللهُ فتَسَلَّطَ عليهم”. ويُستخدم الاسم “سُلْطة” بالضم للدلالة على السيطرة. كذلك، يُشير “السَّلْطُ” و”السَّلِيطُ” إلى الشخص طويل اللسان، حيث يُطلق على الأُنثى “سَلِيطة” أو “سَلَطانة”. في هذا السياق، يُشير “لسان سَلْط” و”سَلِيط” إلى اللسان الفصيح والحديد. “سَلِيطٌ” يعني فصيح وحديد اللسان، و”سَليطة” تعني صَخّابة وطويلة اللسان. “السُّلْطانُ” يُستخدم للدلالة على الحُجَّة أو البُرْهان، و”السليطُ” هو ما يُضاء به، مثل الزيت الذي يُسمى “سليط”. في القرآن، يُشير “سلطان” إلى الحُجَّة، كما في قوله تعالى: “هلَك عنِّي سُلْطانِيَهْ” أي ذهب عني حجتي. “سُلْطانُ” كل شيء يُعني شدَّته وحِدَّتُه وسَطْوَتُه، و”السِّلْطةُ” هي السهْم الطويل، وجمعها “سِلاطٌ”.
الحقل الدلالي:
- لالة / سي / آل: هذه الكلمات تدل على السيادة والشرف.
أكتشف معطيات النص
س: ما هو موضوع هذا المقطع المسرحي؟
- موضوع هذا المقطع المسرحي يتعلق بالمرأة الجزائرية إبان الثورة.
- يتناول جوانب اجتماعية، حيث تُظهر المرأة دورها كأم وأخت وخالة وكنة.
- يرتبط بجوانب سياسية من خلال مساندة الثوار في مهمتهم.
- في كلا الحالتين، تُعتبر المرأة رمزًا للتضحية.
س: ماذا فعلت أمينة بحضرة زوجها “سي الطاهر”؟
- أقدمت أمينة على التكلم في عرض أخته “لالة فاطمة”.
س: كيف اعتبر “سي الطاهر” تصرف أمينة؟
- اعتبره انتقاصًا من قدر أخته وعائلته.
- رأى في ذلك عدم احترام له شخصيًا ولأسرته.
س: ماذا كان رد فعل “سي الطاهر” تجاه تصرف أمينة؟
- بصفعها، وقد هم أن يتلفظ بكلمة “الطلاق” بعد احتدام الكلام بينهما.
س: ماذا قررت أمينة بعد الخلاف؟
- قررت الرحيل عن بيت أخيها “سي الطاهر” لأنها شعرت بأنها السبب في الخلاف الناشب بينه وبين زوجته.
- أقنعت “سي الطاهر” بضرورة الرحيل لأن مهام أخرى تنتظرها ثم انصرفت.
س: ماذا فعلت أمينة في نهاية المطاف؟
- حاولت إقناع “فاطمة” بالبقاء معها في بيت أخيها.
- اعترفت لها بخطتها والتمست منها العفو.
أناقش معطيات النص
س: ما هو شعور الشخصيات الرئيسية في هذا المقطع وما سببه؟
- الشعور الرئيسي هو الغيرة والحسد.
- السبب هو أن “لالة فاطمة” احتلت مكانة اجتماعية مرموقة، مما جعل الناس يقصدونها ويسعى لديها الركبان حتى استحقت لقب “لالا فاطمة”.
س: كيف كان موقف “سي الطاهر” بعد اكتشاف نية زوجته أمينة؟
- كان موقفه صارمًا، حيث قام بتأديب أمينة بشدة وقسوة (بصفعها).
- بلغ به الأمر إلى تهديدها بالطلاق.
س: ما هي ملامح شخصيات هذا المقطع؟
- سي الطاهر:
- سيد القوم ومقدم القبيلة.
- مرابط وأبي أنوف.
- غيور على أهله وذو صرامة.
- سريع الانفعال ومرهف الحس.
- لالة فاطمة:
- سيدة في قومها وصبورة.
- ذات حلم، متروية وشديدة الإيمان بالله.
- متسامحة، راجحة العقل، متينة وعفيفة طاهرة.
- مصلحة اجتماعية ومجاهدة.
- أمينة:
- ربة بيت، اعتراها الحسد.
- عنيدة وجريئة وقليلة الصبر.
- صريحة وتعترف بأخطائها.
س: كيف توصف “لالة فاطمة” في هذا المقطع؟
- “لالة فاطمة” توصف بأنها شديدة الصبر وقوية الإيمان ورزينة.
س: لماذا يعتبر الموقف الذي تعرضت له أمينة مهمًا؟
- يعتبر الموقف مهمًا لأنه ليس من السهل على نفس الاعتراف بخطتها، خصوصًا في موقف أمينة.
س: كيف ساهمت المرأة الجزائرية في ظل ظروف الحرب؟
- لم تكن المرأة الجزائرية في معزل عن ملابسات الحياة السياسية والاجتماعية أثناء ظروف الحرب.
- ساهمت بكل ما لديها من قدرات وتضحيات في مساندة أخيها الرجل ضد الاستعمار المغتصب.
أحدد بناء النص
س: ما هي السياقات التي تدل على عمل الخير في النص؟
- السياق الأول: حين تزكي لالة فاطمة أمينة لدى زوجها سي الطاهر وتتعهد بعدم إذايتها. مثال: “أرجوك سي الطاهر لا تؤذينها بشيء، فوالله لو سمعت أنك أذيتها أو لمتها، حرمت نفسي من رؤيتك إلى يوم القيامة.”
س: ما هو السياق الذي يدل على التسامح؟
- السياق هو عندما أسرعت أمينة نحو لالة فاطمة تلتمس عفوها في المقطع الأخير من النص.
س: ما هو السياق الذي يدل على التكفل الاجتماعي؟
- السياق هو حين تخبر لالة فاطمة أخاها بضرورة وقوفها إلى جانب المجاهدين في مواضيع مختلفة.
س: لماذا يعتبر النموذج في النص رمزًا للمثل العليا بالنسبة لجيل اليوم؟
- لأنه يمثل النموذج الذي يستحق أن يقتدى به، وهو رمز للمثل العليا بفضل قيمه وأفعاله النبيلة.
س: ما هي القرائن اللفظية التي تدل على نمط النص؟
- الأفعال بمختلف صيغها.
- أدوات الاستفهام.
- الضمائر.
- الحوار بمختلف صيغه.
س: هل يمكن تصنيف النص دلاليًا؟ إذا كان نعم، فما هي التصنيفات؟
- نعم، يمكن تصنيف النص دلاليًا إلى:
- ما يدل على الوصف.
- ما يدل على السرد.
- ما يدل على الحجاج والتفسير.
س: ماذا حدث عندما أمسك لالة فاطمة بفم أخيها سي الطاهر؟
- عندما أمسك لالة فاطمة بفم أخيها سي الطاهر، كان قد هم بتطليق زوجته.
س: كيف استطاعت لالة فاطمة إقناع أخيها؟
- استطاعت لالة فاطمة إقناع أخيها بضرورة رحيلها عن بيت أخيها بعد أن أخذت منه ميثاقًا بأن يتصالح مع زوجته.
أتفحص الإتساق والانسجام في تركيب فقرات النص
س: كيف استهل الكاتب هذا المقطع المسرحي؟
- استهل الكاتب المقطع بالحديث عن المكان الذي دار فيه الحوار، وهو بيت سي الطاهر الموجود في قرية آيت إيراثن.
س: ماذا توحي كثرة القسم في النص؟
- توحي كثرة القسم بتأكيد كل طرف لرأيه.
س: ما هي الألفاظ الدالة على تأكيد الرأي في النص؟
- “والله لقد وصلت أختك فاطمة مكانًا لم تصله نساء نسومر.”
- “والله لو سمعت أنك أذيتها أو لمتها حرمت نفسي من رؤيتك.”
س: هل اهتم الكاتب بالصور في هذا النص؟ ولماذا؟
- لم يهتم الكاتب بالصور بسبب طبيعة الموضوع التاريخية والواقعية.
س: ماذا يدل استخدام كلمة “الوحل” في النص؟
- “الوحل” في النص يدل على أن سي الطاهر متأكد من أخلاق أخته فاطمة وصحة اختيارها.
س: هل وفق الكاتب في إعطاء شخصياته حركة طبيعية؟ ولماذا؟
- نعم، وفق الكاتب في إعطاء شخصياته حركة طبيعية لأن:
- كلام سي الطاهر يعكس كلام الرجل الوطني الشريف.
- كلام أمينة يعكس كلام المرأة التي تخاف على أسرتها.
- كلام لالة فاطمة يعكس كلام المرأة الناضجة الواعية المتبصرة القائدة.
أجمل القول في تقدير النص
