تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية للسنة الأولى ثانوي

نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية للسنة الأولى ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية للسنة الأولى ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية للسنة الأولى ثانوي .

في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية للسنة الأولى ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي . سنقدم لكم تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية للسنة الأولى ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.

تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية

يمكنك الاطلاع على تحضير نص مشكلة الموارد الطبيعية للسنة الأولى ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.

أتعرف على صاحب النص

فؤاد حسن زكريا هو أكاديمي وأستاذ جامعي مصري متخصص في الفلسفة. تخرّج من قسم الفلسفة بكلية الآداب في جامعة القاهرة عام 1949، وحصل على درجة الماجستير عام 1952 والدكتوراه عام 1956 في الفلسفة من جامعة عين شمس. ولد في ديسمبر 1927 في بور سعيد، مصر، وتوفي في القاهرة، مصر.

أكتشف معطيات النص

• ما الأزمة التي سيواجهها الإنسان في السنوات القادمة؟ وهل هي عالمية أم محلية عربية؟

  • الأزمة التي سيواجهها الإنسان هي نفاذ الموارد الطبيعية، وعلى رأسها البترول، وهي عالمية.
• لماذا تشغل هذه المشكلة عقول العلماء؟ وما أثرها على العالم العربي خصوصًا؟
  • تشغل هذه المشكلة عقول العلماء لأنها قد تسبب شللًا في الصناعة والسوق العربية.
• ماذا تأكد علميًا بخصوص البدائل؟ وهل بإمكاننا التفاؤل؟
  • تم تأكيد علميًا وجود بدائل مثل الطاقة الذرية والطاقة الحرارية الأرضية وطاقة المد والجزر، ونعم بإمكاننا التفاؤل.
• اذكر بعض المواد الطبيعية القابلة للتجديد
  • الموارد الطبيعية القابلة للتجديد هي الخشب، والطاقة الهوائية والشمسية.
• فيم يكمن الإشكال في استغلال هذه الموارد الطاقوية البديلة حسب رأي العلماء؟ ومم يتخوفون؟
  • الإشكال في استغلال هذه الطاقات البديلة يكمن في عدم اقتصاديتها بالشكل الذي يبرز استخدامها في نطاق واسع، ويتخوفون من عدم تطورها بشكل كافي.

• عرض الكاتب موقف المتفائلين منهم وموقف المتشائمين، فإلى أي فريق يميل رأيه؟ وما رأيك أنت؟

  • المؤلف يميل إلى موقف المتشائمين، وأنا أميل إلى موقف المتفائلين.

أناقش معطيات النص

• هل ترى أن الأزمة الطاقوية العالمية حقيقية أم مفتعلة؟ وما هو دليلك على ذلك؟

  • رأيي في الأزمة الطاقوية العالمية هو أنها أزمة حقيقية، والدليل على ذلك هو نضوب بعض آبار البترول نهائياً.
• هل تعتبر الموارد البترولية في العالم العربي نعمة أم نقمة؟ وما تفسيرك لذلك؟
  • أرى أن الموارد البترولية في العالم العربي نعمة إذا استُغلت في التنمية بشكل سليم.
• هل تعتقد أن البحث عن البدائل يشغل علماء الغرب فقط؟
  • لا، البحث عن البدائل ليس هماً حصرياً لعلماء الغرب، لأن الأزمة الطاقوية تمثل تحدياً عالمياً.
• ما رأيك فيمن يرون هذه الموارد على أنها رزق مقدر وهبة لا توجب القلق؟
  • أرى أن هذا الرأي خاطئ وتواكلي.
• ما هي الخطوات التي يجب اتخاذها لحسن استغلال هذه الموارد؟
  • يجب على الدول تحديد الاستخدامات الأكثر فعالية للموارد واستثمار عائداتها في التنمية المستدامة.

• من يستفيد من هذه الموارد في ظل العولمة؟

  • المستفيدون من هذه الموارد في ظل العولمة هم الدول الصناعية والمتقدمة علمياً.

أستثمر معطيات النص

• ما هو رأيك في أسلوب النص وما السمة البارزة فيه؟

  • رأيي في أسلوب النص هو أنه علمي.
  • السمة البارزة فيه هي التحليل والتدقيق.
• ما هي خصائص النمط الذي يغلب على النص مع التعليل؟
  • نمط النص هو تفسيري، ويتميز بأنه يستخدم في حالات متعددة مثل المجالات العلمية والكتب التاريخية والموسوعات. يقدم معلومات غير معروفة من لدى القارئ ويوسعها ويعرض أسبابها ونتائجها.
• ما هي معاني كلمة “كوكب” واركب منها جملة مفيدة؟
  • معاني كلمة “كوكب” تشمل النجم، السيف، الماء، السيد القوم، الجبل، وغيرها. جملة مفيدة: “الرجل يسالحه كوكبه”.

• كيف تعرب الجملة: “سيكون عندئذ قد نفد”؟

  • الجملة تُعرب على أنها جملة اسمية مفيدة، حيث “سيكون” فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، و”عندئذ” ظرف زمان منصوب، و”قد” حرف نصب وعلامة نصبه الضمة لأنه مضاف إلى “نفد”، و”نفد” فعل ماض مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.