تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة للسنة الأولى ثانوي

نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة للسنة الأولى ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة للسنة الأولى ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة للسنة الأولى ثانوي .

في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة للسنة الأولى ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي . سنقدم لكم تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة للسنة الأولى ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.

تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة

يمكنك الاطلاع على تحضير نص من آثار الإسلام عل الفكر واللغة للسنة الأولى ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.

أتعرف على صاحب النص

زكريا عبد الرحمن صيام وُلد في قرية لفتا بالقرب من القدس في عام 1943م. استكمل تعليمه الثانوي في القدس، ثم أكمل دراسته الجامعية حتى نال شهادة الدكتوراه من جامعة الأزهر في عام 1974م. عمل في مجال البحث الأدبي، حيث شارك في العديد من الندوات العلمية والملتقيات الدولية، من خلال القيام بأبحاث متنوعة. تولى مسؤولية التدريس الجامعي، وبعد ذلك أصبح عميدًا لكلية الملكة علياء في عمان، الأردن.

أكتشف معطيات النص

• س: ما الأثر الذي كانت تتركه الآيات القرآنية في نفوس البلغاء؟ ج: كانت آيات القرآن الكريم حين تبلغ مسامع البلغاء على يد رسول الله صلى الله عليه وسلم، تبهر جهابذة الفصاحة وتعجز أساطين البيان.
• س: ما المقومات التي أعانت النثر على أداء دور أكبر من دور الشعر في نشر الدعوة؟ ج: المقومات التي أعانت النثر على أداء دور أكبر من دور الشعر في نشر الدعوة هي أن النثر كان وسيلة الرسول صلى الله عليه وسلم في إقناع الناس وتبليغهم الرسالة، إضافة إلى البعد الذي اكتسبه من القرآن.
• س: ما الذي جعل خطب الخطباء أكثر جلالا؟ وبمن اقتدوا في ذلك؟ ج: الذي جعل خطب الخطباء أكثر جلالاً هو الاستشهاد بقدر أكبر من ألفاظ القرآن الكريم، واقتدوا في ذلك بخطابة رسول الله صلى الله عليه وسلم.
• س: فيم وظف أبو بكر وعمر رضي الله عنهما اقتباساتهما من القرآن الكريم؟ وهل تحققت غايتهما؟ ج: وظف أبو بكر وعمر رضي الله عنهما اقتباساتهما من القرآن الكريم في إقناع المسلمين وقد تحققت غايتهما.
• س: ما أثر الاقتباس من القرآن الكريم في تطور الفكر والأدب؟ ج: أثر الاقتباس من القرآن الكريم في تطور الفكر والأدب واضح في ارتقاء العقول وتطور الحياة الأدبية في ذلك العصر.
• س: ما الأسلوب البياني الذي كثر استعماله في القرآن الكريم؟ ج: الأسلوب البياني الذي كثر استعماله في القرآن الكريم هو أسلوب التصوير والخيال.
• س: لماذا كان النثر أكثر تأثراً بالقرآن من الشعر؟ ج: كان النثر أكثر تأثراً بالقرآن من الشعر لأنه لغة العقل ولغة القلب، بينما الشعر لغة القلب فقط، وجاء القرآن ليرتقي بكلا الأمرين في الإنسان دون تعطيل أحدهما، فكان النثر أقوى على القيام بهذه المهمة من الشعر.

أناقش معطيات النص

• س: ما العلاقة بين انتشار الفتوحات وازدهار الخطابة؟ ج: كان قادة الجيش أثناء الفتوحات يخطبون في الجيش ويحثونه على الشجاعة والثبات، لذا ازدهرت الخطابة.
• س: فيم ترى إسهام القرآن الكريم في تطوير الفكر والأدب عند العرب؟ ج: أرى أن إسهام القرآن الكريم في تطوير الفكر والأدب عند العرب تمثل في نوع الخطاب الذي مال إلى أسلوب الإقناع والحوار والجدال.
• س: ما هي خصائص الأسلوب القرآني في التصوير البياني؟ ج: خصائص الأسلوب القرآني في التصوير البياني تتمثل في جسد أسلوب التصوير والخيال في القرآن الكريم المعاني لتظل حية في الأذهان.
• س: بماذا تفسر تنفير القرآن الكريم الرسول صلى الله عليه وسلم عن قول الشعر؟ ج: نفر القرآن الكريم من الشعر القبيح الذي ينبني على الكذب، ودعا الرسول صلى الله عليه وسلم شعراء المدينة إلى قوله وإنشاده، لأنهم يجاهدون به في سبيل الله.

أستخلص وأسجل