تحضير نص هدية العيد للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

من خلال تحضير نص هدية العيد للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني بشكل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لدى الطلاب ومساعدتهم في تحقيق التقدم اللازم في رحلتهم التعليمية.

وضعية الانطلاق

يقول عليه الصّلاة والسّلام:”تهادَوْا تحابُّوا”، وهذا حرص منه على تقوية روابط المحبّة وتأليف القلوب، ورُوِي عنه أنّه قال: “ولو أُهدي إليَّ ذراعٌ أو كراعٌ لقبِلْتُ”، والهديّة لاترتبط قيمتها بمادّيّتها، ولكن بما تحمله من معان وما تمدّه من جسور التّآلف بين الأفئدة، وقد دأب البعض على أن يجعلوا الأعياد مواسم لتبادل الهدايا.

اسئلة فهم النص

• س: من هو الشخص الرئيسي في هذا النص؟ ج: الشخص الرئيسي في هذا النص هو الطفل علي.
• س: ما هي حالة علي الاجتماعية؟ ج: حالة علي الاجتماعية هي فقير يعاني من الجوع.
• س: ما هو الشيء الذي أراد علي فعله؟ ج: علي أراد شراء هدية لوالدته.
• س: ما الذي حدث به علي نفسه؟ ج: حدث لعلي نفسه أنه لم يبقَ للعيد إلا يومان.
• س: في أي وقت حدث به نفسه؟ ج: حدث لعلي نفسه في الصباح الباكر.
• س: ما المهنة التي كان يمتهنها علي؟ ج: المهنة التي كان يمتهنها علي هي مسح الأحذية.
• س: كم عمر علي؟ ج: عمر علي هو 12 سنة.
• س: لماذا جلس علي على باب المسجد؟ ج: جلس علي على باب المسجد لانتظار عميل.
• س: ما فكرة الشيء الذي أراد فعله علي للحصول على هدية لوالدته؟ ج: فكرة الشيء الذي أراد فعله علي هي مضاعفة العمل لكسب أجر أكبر.
• س: كيف كانت علاقة علي بوالدته؟ ج: كان علي بارا بوالدته، وكان يفكر كثيرًا في أمه المسكينة ويرغب في تقديم شيء لها حتى لو اضطر إلى عدم شراء ثوب جديد.
• س: ما الأمور التي كان يحرم نفسه منها علي؟ ج: كان يحرم نفسه من ركوب المراجيح ورؤية الألعاب ودخول المسارح والتسلية.
• س: كيف سينعكس قرب العيد على ربح “علي”؟ ج: سينعكس قرب العيد على ربح “علي” بزيادة عدد الماسحين لأحذيته، مما يزيد من ربحه.
• س: ما الذي سيفعله علي في حال توفر المال لديه؟ ج: في حال توفر المال لديه، سيبتاع هدية لأمه المسكينة المريضة.

شرح المفردات

الفكرة العامة

يتناول النص قصة طفل فقير يدعى علي وكفاحه وتضحياته من أجل شراء هدية العيد لأمه.

اتذوق نص هدية العيد

• ما هي الأسماء التي تكتب بهمزة وصل؟

  • الأسماء السبعة هي: ابن ـ ابنه ـ اسم ـ امرؤ ـ امرأة ـ اثنان ـ اثنتان.
• ما ميزة الاسمين “ابن و ابنة” عن غيرهما؟
  • قد تحذف همزتهما في بعض المواضع.
• متى تثبت همزة “ابن وابنة”؟
  1. إذا كانت كل منهما:
     • مثنى: الحسن والحسين ابنا عليّ كرّم الله وجهه.
     • جمعًا: الأمين والمأمون والمعتصم أبناء هارون الرّشيد.
  2. إذا لم تقعا بين علمين: لقّب ابن باديس بالعلّامة.
  3. إذا فصل بين العلمين فاصل: أحمد الشّجاع ابن عليٍّ كريم.
  4. إذا وقعت خبرًا لأحد النّواسخ: إنّ عمر ابن الخطّاب.
  5. إذا وقعتا أوّل السّطر: ابن الخطّاب ثاني الخلفاء الرّاشدين.

• متى تحذف همزة “ابن وابنة”؟

  1. بين علمين: محمّد بن عبد الله و آمنة بنت وهب.
  2. بين اسم علم وكنيته: عمر بن أبي ربيعة شاعر جاهليّ.
  3. بعد النّداء: “يا بن آدم لا تطع هواك”.
  4. بعد همزة الاستفهام: أ بنك محمّد؟

أوظف تعلماتي نص هدية العيد

• خالد بن الوليد مغوار
  • سبب رسم الهمزة: توسّطت بين علمين.
• المزارع ابن أحمد نشيط
  • سبب حذف الهمزة: وقعت بين صفة وعلم.
• “يا بن أمّ لا تأخذ بلحيتي … “
  • سبب رسم الهمزة: سبقت بنداء.
• هؤلاء أبناء عمّي
  • سبب رسم الهمزة: دلّت على جمع.
• ابن النّفيس طبيب عربيّ
  • سبب حذف الهمزة: وقعت أوّل السّطر.
• محمّد لاعب الكرة ابن أحمد
  • سبب رسم الهمزة: فصل بينهما.