تحضير نص عودة القطيع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

من خلال تحضير نص عودة القطيع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني بشكل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لدى الطلاب ومساعدتهم في تحقيق التقدم اللازم في رحلتهم التعليمية.

تمهيد نص عودة القطيع

• قضيت العطلة الماضية في الريف ماذا يفعل أبناء الريف عند الغروب ؟

خلال العطلة الماضية، قضيت وقتي في الريف ولاحظت نمط حياة أبناء الريف عند الغروب. يقومون بعادة بالعودة إلى منازلهم مصطحبين معهم مواشيهم. يعد هذا الفعل جزءًا من تقاليدهم وروتين حياتهم اليوميّة. العودة مع المواشي تعكس حاجتهم للعناية بقطعانهم وضمان سلامتها أثناء الليل.

تتجلى هذه العادة في اهتمام أبناء الريف بماشيتهم، حيث يقومون بإعطائها الرعاية اللازمة وتأمينها في مكان آمن للمحافظة على سلامتها وصحتها. يتأكدون من استقرار المواشي في أماكنها وتوفير الظروف الملائمة لها خلال الليل، مما يعكس اتصالهم العميق بالطبيعة واعتنائهم بالحياة الريفية.

التعريف بالكاتب

محمود أحمد تيمور هو كاتب قصصي ولد في القاهرة، في أسرة معروفة بتأريخها الأدبي. وُلد في ١٦ يونيو ١٨٩٤ في القاهرة، مصر. والده هو أحمد تيمور باشا، الأديب المعروف، الذي اشتهر باتساع اهتماماته بالتراث العربي. كان والده باحثًا في فنون اللغة العربية والأدب والتاريخ، وترك وراءه مكتبة ضخمة تُعرف باسم “التيمورية”، والتي تعتبر مرجعًا قيمًا للباحثين في دار الكتب المصرية.

توفي محمود أحمد تيمور في لوزان، سويسرا، في عام ١٩٧٣. يظل تراثه الأدبي إرثًا قيمًا يعكس تفرّده وتأثير أسرته في الحياة الثقافية في مصر.

اسئلة فهم النص

• س: حول أي عودة يتحدث الكاتب؟ ج: يتحدث عن عودة القطيع.
• س: متى تعود الأغنام من مراعيها؟ ج: تعود الأغنام عند غروب الشمس.
• س: ما طبيعة العلاقة بين الراعي وقطيعه؟ ج: الراعي يعرف قطيعه عز المعرفة.
• س: بماذا يتلذذ الكاتب؟ ج: يتلذذ بوقع حوافر القطيع عائدًا عند الغروب.
• س: بماذا شبّهه الكاتب؟ ج: شبهه بحفيف الأوراق الصفراء وتساقط المطر على السطوح.
• س: من تدبر أمر قيادة القطيع؟ ج: الكراز أمامه والراعي خلفه والكلب يروح ويجيء.
• س: من يصف الكاتب في هذه الفقرة؟ ج: الكراز.
• س: ما أوصاف الكراز؟ ج: في عنقه جرس، عليه المهابة، لا يلتفت البتة، يمشي بأبهة.
• س: عم يعلن صوت جرسه؟ ج: يعلن عن قدومه.
• س: ما سر تعجّب الكاتب؟ ج: من معرفة المعّاز لكل قطيعه.
• س: ما أسماء معزاته وما صفات كل منها؟ ج: الورشة شقراء تتلصّص ثمّ تغزو، والسكّاء آدميّة غير متعبة، والملحاء شيطانة.
• س: لماذا لم تشتكي المعّاز من الملحاء دون غيرها؟ ج: لأن لها حركات تشيب الرأس، ما إن يغفل حتى تهجم وتنتش، وقد سوّدت وجهه عند أهل الضيعة.

شرح المفردات

• حفيف : صوت احتكاك الأوراق ببعضها .
• المهابة : عظمة ووقار .
• الورشة : النّشيطة والخفيفة.
• تتلصّص : تتجسّس .
• السّكاء : ضيّقة الحلق صغيرة الأذنين.
• الملحاء : السّوداء التي يعلو شعرها بياض .

الفكرة العامة

• يقوم الكاتب بوصف عودة القطيع ويبرز تأثيرها على مشاعره.
• يستمتع الكاتب بعودة القطيع ويعبر عن تعجبه من علاقة الراعي به.