تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي

نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي .

في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي الشعب العلمية . سنقدم لكم تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.

تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي علمي

يمكنك الاطلاع على تحضير درس الاختصاص للسنة الثانية ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.

أكتشف أحكام القاعدة

• وظيفة لفظة “جيش” في البيت:

  • لفظة “جيش” تأتي كبدل أو عطف بيان من “نحن”.
• من المقصود بـ “نحن”:
  • المقصود بـ “نحن” في هذا البيت هو جيش التحرير أو مجموعة من الجنود المناضلين الذين ينتمون إلى جيش التحرير.
• سبب نصب لفظة “جيش”:
  • لفظة “جيش” منصوب لأنها بدل من الضمير “نحن”، والبدل يأخذ حكم المبدل منه. حيث أن الضمير “نحن” في محل نصب اسم إنّ في جملة مفيدة محذوفة تقديرها “نحن نقول”.
• تقدير العامل:
  • تقدير العامل في هذه الجملة هو “نحن نقول”. حيث أن “نحن” تكون اسم إنّ، و”جيش” تكون بدل منصوب من اسم إنّ.

• بم يسمى الأسلوب؟ وما عناصره؟:

  • يسمى الأسلوب بـ “أسلوب البدل”.
  • عناصره هي:
    • المبدل منه: الضمير “نحن”.
    • البدل: “جيش”.

أبنى أحكام القاعدة

الاختصاص: هو نصب الاسم بفعل محذوف وجوبًا تقديره (أخص أو أعني). ويتكون أسلوب الاختصاص من عنصرين أساسيين هما:

1. الضمير: ويجب أن يكون ضمير متكلم أو مخاطب.
2. المخصوص: وهو اسم يجب نصبه كمفعول به، ويشترط فيه أن يكون معرفًا بأل أو مضافًا إلى معرفة، أو أن يكون لفظ “أيّها” أو “أيّتها” منعوتين بما فيه الألف واللام. ولا يجوز أن يكون الاسم المخصوص نكرة أو اسم إشارة أو اسم موصول.

حل احكام موارد المتعلم وضبطها ص 117 سنة ثانية ثانوي علمي

في مجال المعارف:

تعيين الضمير والاسم المخصوص في أساليب الاختصاص:

1. قال الرسول (ص): « نحن معاشر الأنبياء لا نورث، ما تركناه صدقة »:
   • الضمير: نحن
   • الاسم المخصوص: معاشر الأنبياء
2. إننا العرب أوفى الناس بالعهود:
   • الضمير: إننا
   • الاسم المخصوص: العرب
3. قال البحتري يفتخر:
   • الجملة غير كاملة، لكن لو افترضنا أن الجملة هي “نحن الشعراء نفخر بأمجادنا”:
   • الضمير: نحن
   • الاسم المخصوص: الشعراء

4. أنتم – معشر المدرسين – جنود مجهولون:

   • الضمير: أنتم
   • الاسم المخصوص: معشر المدرسين

في مجال المعارف الفعلية:

إتمام الفراغ بما يناسب من مخصوص:

1. بنا الطلاب نبني صرح الوطن.
2. نحن العلماء ننير للشباب طريق المستقبل.
3. أنتم الأبطال تدافعون عن أوطانكم.

جمل تحتوي على مختص:

1. المربون: نحن – المربون – نغرس القيم في الأجيال القادمة.
2. أبناء الوطن: نحن – أبناء الوطن – نحمي بلادنا بأرواحنا.
3. المرأة: أنت – المرأة – عماد المجتمع.

4. العمال: أنتم – العمال – تبنون مستقبل الوطن بجدكم وتفانيكم.

في مجال إدماج أحكام الدرس :

في منطقتنا، نحن – أبناء الصحراء – نتميز بعدة عادات وتقاليد تبرز كرمنا وحسن ضيافتنا. نحن – أهالي الواحات – نقيم الولائم الكبيرة في المناسبات المختلفة، ونعلم صغارنا قيم الشجاعة والنخوة. نحن – رجال القبائل – نحترم الكبار ونعين المحتاجين، ونسعى للحفاظ على تراثنا العريق.