اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجزائرالمنهاج الجزائري

تحضير نص ثري الحرب للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

ان تحضير نص ثري الحرب للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني من ضمن الاسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري التي واجه طلبتنا صعوبة بالغة في الوصول الى اجابته الصحيحة ولذلك يسرنا في منصة تعليمي ان نكون اول من يستعرض لكم تحضير نص ثري الحرب للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني في مقالنا الان كما عملنا مسبقا في كافة حلول الاسئلة التعليمية في المناهج الجزائرية.

تحضير نص ثري الحرب

يندرج سؤال تحضير نص ثري الحرب للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني ضمن المناهج الجزائرية قسم السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني مادة اللغة العربية , لذلك نسعى دائما في منصة تعليمي الى توفير الحلول والدروس التي بدورها تساهم في تطوير مستوى الطلاب لجميع المستويات الدراسية .

نص فهم المنطوق ثري الحرب

نص فهم المنطوق ثري الحرب

نص فهم المنطوق ثري الحرب

التعريف بالكاتب

أحمد رضا حوحو، الكاتب الجزائري، وُلد في 1910 ونشأ في قرية سيدي عقبة ببسكرة. تأثر بالسياسة التعليمية الفرنسية، لكنه عمل في مصلحة البريد بسيدي عقبة. هاجر إلى الحجاز في 1935 ودرس في كلية الشريعة. نشر مقاله الأول في 1937 وتخرج بتفوق في 1938، وعُيِّن أستاذًا. عاش في مكة المكرمة وعمل في البرق والهاتف، ليعود إلى الجزائر في 1946 بعد وفاة والديه.

أثري رصيدي اللغوي

  • نتجاذب: التبادل بين الأفراد.
  • أسمال بالية: ثياب قديمة وممزقة.
  • البالية: يشير إلى الثياب القديمة والتي قد تكون ممزقة.
  • المنزوي: الشخص المنفصل أو المنعزل.
  • أوزارها: أثقالها أو الأعباء التي تثقل على الشخص أو الشيء.
  • الرياش: الأثاث الفاخر والمترف.
  • المرتزقة: الأفراد الغرباء أو الذين يأتون من خارج المجتمع.
  • السوق السوداء: السوق التي تتجنب الالتزام بالقوانين الضريبية والتشريعات التجارية.

أستمع الى الخطاب كله وأفهم مضمونه

  1. ما الموضوع الذي يتطرق إليه النص؟ النص يتناول موضوع الطمع وتأثيره على حياة شخص يُدعى شعبان، حيث يصبح فريسة للنصابين والمحتالين بسبب اندفاعه نحو الثروة.

  2. لماذا يعتبر الطمع آفة؟ يُعتبر الطمع آفة لأنه يدفع الشخص للتسابق وراء الثروة، مما يفقده الأخلاقيات والفضائل، ويترافق غالبًا مع سلوكيات سلبية مثل التكبر والأنانية.
  3. كيف يُصوّر بطل القصة في النص؟
    • شعبان (قبل الحرب): تاجر بسيط، خامل، قنوع.
    • سي شعبان (بعد الحرب): ثروته تتضخم، حاد المزاج، لا يقبل المزاح، شهرة واسعة.
    • جهله وطيشه (الطماعون): أصبح فريسة للنصابين، سُلبت ثروته وأُلقي به في فقر مدقع.
  4. كيف ينعكس شخصية البطل على الواقع؟ يظهر أن الناس في وقتنا الحالي ينجحون في جمع المال بشكل غير أخلاقي، مما يؤدي في النهاية إلى سقوطهم في مشاكل وصعوبات، ويُلاحظ أن المجتمع يُحسِن الغني ويستهزئ بالفقير.
  5. كيف يمكن القضاء على هذه الآفة؟ يمكن القضاء على الطمع من خلال العودة إلى الله، تجنب الطرق غير المشروعة لتحقيق الرزق، وتبني أساليب مشروعة. يتطلب ذلك أيضًا تدريب النفس على القناعة والرضا بما قسمه الله.
  6. ما هو نمط النص؟ النص هو سردي مع بعض الوصف.

الفكرة العامة

  • الطمع والانتهازية يشكلان شخصية سي شعبان، حيث يجمع ثروته بسبب هذه الصفات ويفقدها بفعل المرتزقة والسذاجة.

الأفكار الاساسية

  1. تبدأ القصة بمرور رجل بملابس رثة أمام مقهى، حيث يبدأ صديق الكاتب في سرد قصته.
  2. يتحول سي شعبان من تاجر بسيط إلى تاجر جشع بسبب السوق السوداء أثناء الحرب.
  3. المحتالون والمرتزقة يجعلون من سي شعبان فقيرًا حيث لا يستطيع تحمل تكاليف لباس يستر به نفسه.

المغزى العام من النص

النص يسلط الضوء على فكرة أن الطمع والانتهازية قد تؤدي إلى فقدان الثروة، وأن الرضا بما لديك هو مفتاح للحرية، كما يُلخص بالقول “العبد حر إذا قنع والحر عبد إذا طمع”.

أحلل الخطاب وأحدد نمطه

أحلل الخطاب وأحدد نمطه

استمع لهذا الجزء من الخطاب ثم أجب (اندلعت الخرب العالمية الثانية………… تعد بالملايين) :

  • س: اذكر  الأفعال الواردة في الخطاب وحدد زمنها .ودلالتها

دلالتها زمنه الفعل
الحركة الماضي اندلعت _ نشطت _ انخرط _ كاد _  وجد _ تضخمت

أصبحت

  • س : املأ الجدول ؟ . واكتشف النمط :

الإكثار من أدوات الربط ولاسيما حروف العطف. الواو _ الفاء _ حتى … الروابط التي تفصل الجمل
بروز عنصر المكان والزمان الذي تجري فيه الأحداث. الزمن: الحرب العالمية الأولى

المكان: السوق السوداء

ما يدل على الزمان والمكان
ترتيب الأحداث ترتيبا  متسلسلا زمانيا. اندلاع الحرب  _ نشاط السوق السوداء.

انخراط سي شعبان في سلك هذه التجارة .

تضخم ثروة سي شعبان  .

الأحداث
غلبة الزمان الماضي على الأحداث اندلعت _ نشطت _ فرضت _ انخرط _ كادت _ وجد . الأفعال
تمحور القصة على شخصية محورية سي شعبان . الشخصيات
غلبة ضمير الغائب . الضمائر المتصلة  التاء والهاء

الضمير المستتر هو  _ هي  .

الضمائر المستعملة الضمير الغالب وعائده

أحلل الخطاب وأحدد نمطه

  • صف منزل سي شعبان؟

    • جواب: يعيش في فيلا أنيقة، مكدسة بالأثاث والرياش في حجرتها بتكديس فاخر.
  • وصف الكاتب لمقعد حجرة الاستقبال، حدد هذه الأوصاف واشرح ما تدل عليه من مظاهر؟
    • جواب: الكاتب وصف المقعد بأنه “ضخم وثير احتل حجرة الاستقبال”، وهذه الأوصاف تدل على الثراء الفاحش ورغبة في التباهي بالتفاخر.
  • استخرج الأفعال الواردة في الخطاب وبين دلالتها الزمانية؟
    • جواب: أبدل _ تكدس _ احتل: أفعال ماضية تدل على التحول والتغيير.
    • يلفت _ يجلس _ يجوز: أفعال مضارعة تعبر عن الحركة والحيوية الحالية.
  • اذكر بعض النعوت الواردة في الخطاب وما وظيفتها؟

    • جواب: المتواضعة _ أنيقة _ ضخمة. وظيفتها هي نقل المشهد وإيصال المظهر الفاخر والمترف في المكان.

أحلل الخطاب وأحدد نمطه

  1. ما الضميران الغالبان على الخطاب، ولماذا؟

    • جواب: الضميران الغالبان هما المتكلم والمخاطب. يعكس ذلك طابعًا شخصيًا وتواصلًا مباشرًا في الخطاب، حيث يتحدث شخص (المتكلم) إلى شخص آخر (المخاطب).
  2. هل في الجزء علاقات بين الجمل؟ بينها؟

    • جواب: نعم، هناك علاقات بين الجمل تتجلى في جمل حوارية. يظهر التداول في الأسئلة والإجابات حول الموضوع الرئيسي للقصة، مما يعكس سمة مشهدية وتفاعل بين الشخصيات.

تلخيص نص ثري الحرب

سي شعبان من النقيض إلى النقيض, أي من الفقر والطيبة إلى الثراء والاحتيال اغتنم فرصة الحرب العاملية الثانية وجمع ثروة كبيرة، وانخرط في المجالس النيابية بقصد استدرار المزيد من الشهرة والأوسمة والمناصب, وقد تمكن في ظرف قصير من أن يحصل على كل ما رغب فيه، وسرعان ما أضاعه .

زر الذهاب إلى الأعلى